四年级下册数学教案51解决问题的策略画线段图苏教版.docVIP

《解决问题的策略——画线段图》教学设计及反思 教学目标： 1.使学生在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、 线段图等方法整理相关信息 ,能借助 所画的直观图或线段图分析实际问题中的数量关系 ,确定解决问题的正确思路。 2.使学生在对解决实际问题过程的反思中 ,进一步感受用画图的方法整理信息对于解决问题的价值 ,体会到画图整理信息是解决问题的常用策略。 3.使学生进一步积累解决问题的经验 ,增强解决问题的策略意识 ,获得解决问题的成功体验 ,提高学好数学的信心。 教学重难点： 重点：使学生在解决实际问题的过程中学会用画直观示意图、线段图等方法整理相关信息 , 能借助所画的直观图或线段图分析实际问题中的数量关系 ,确定解决问题的正确思路。 难点：使学生在对解决实际问题过程的反思中 ,进一步感受用画图的方法整理信息对于解决 问题的价值 ,体会到画图整理信息是解决问题的常用策略。 教学过程： 一、导入。 师：同学们，我们学过乌鸦喝水的故事了，你觉得故事中的乌鸦是一只怎样的乌鸦？ 遇到困难，会尝试各种不同的方法，这只乌鸦真棒！ 数学世界里遇到困难了，我们也要怎么样？ 方法就是策略，我们已经学到过哪些解决问题的策略了，你还记得吗？（课件引导） 今天 ,我们继续学习解决问题的策略。 (板书课题 : 解决问题的策略 ) 设疑 :今天 ,我们将研究用什么样的策略来解决实际问题呢 ?老师先不说