五年级上信息技术教案-用“看图软件”传递图片_川教版.docVIP

第三课用“看图软件”传递图片 教学目标： 知识与技能： 学习调整图片的亮度和对比度的方法； 学习用 “复制图像 ”和“粘贴 ”向 WORD 文 档和 “画图软件 ”传递图片的方法。 过程与方法：在教师的指导下，学生通过动手操作，学习调整图片的亮度和对比度的方法； 通过阅读教材和自主实验， 学习用 “复制图像 ”和 “粘贴 ”向 WORD文档和 “画图软件 ”传递图片的方法。 教学重点：学习用 “复制图像 ”和 “粘贴 ”向 WORD文档和 “画图软件 ”传递图片的方法。 教学难点：学习调整图片的亮度和对比度的过程中，理解图片亮度和对比度的意义。 教学过程 提出问题引入课题： 老师出去旅游的时候，用数码像机拍摄了一些风光照片，可惜，老 师的摄影技术太差， 照片的效果不太好， （出示几张曝光不正常的图片） 看，它们不是太暗，就是太亮，不过没关系，老师的电脑技术很好，可以用电脑来把这些照片变漂亮。 学习新课：学习任务一：学习调整图片的亮度和对比度的方法 1、用我们上次课里才用过的 ACDSee软件，就可以调整这些图片的亮度和对比度。 2、（演示：启动 ACDSee 软件，打开一张曝光不正常的图片，再打开 “图像曝光调整 ”对 话框） 3、（演示：用鼠标拖动 “伽玛 ”滑块上下移动，指导学生观察图片亮度和对比度发生的相 应变化。配合演示，讲解图片亮度和对比度的意义） 4、这张图片老师已经调整好了， （演示：对比调整前后两张图片）同学们比较一下，是 不是漂亮多了 ?还有一些图片也需要调整，请同学们都动手做一做吧。调整的时候你也可以 试一试，拖动 “黑色 ”和 “白色 ”滑块，看图片的变化与调整 “伽玛 ”滑块时有什么不同。 5、（教师巡视、个别指导） 6、请几位做得特别好和有比较明显问题的同学与大家交流。 7、小结： ①调整图片的亮度和对比度的操作方法； ②调整的结果，要看着好看和感觉舒服； 生活动：启动 ACDSee软件； 找出曝光不正常的图片，进入 “图片观看窗口 ”，打开 “图像曝光调整 ”对话框，尝试调整 1 / 2 这些图片的亮度和对比度。 学习任务二：用 “复制图像 ”和 “粘贴 ”向 WORD 文档传递图片。 1、用 ACDSee 软件观看图片的时候，如果看到需要的图片，能不能直接传递到 WORD 文档中去呢？ 2、请同学们阅读教材第二节，然后自己动手试一试，用 ACDSee软件观看图片，选择其 中一张你感兴趣的图片直接传递到 WORD 文档中去，再在 WORD 文档中为这张图片写一段 说明或者介绍。最后，把你的作品展示给旁边的同学，请他对你的作品评一评。 3、（教师巡视、个别指导，并参加部分同学讨论） 4、小结（运用提问和演示） ：把图片直接传递到 WORD文档中的方法和步骤。 生活动：自主阅读教材第二节； 先打开 WORD 文档，再将在 ACDSee 软件中复制的图 片粘贴到 WORD 文档中，为这张图片写一段说明； 与同学互相品评作品。 学习任务三：用 “复制图像 ”和 “粘贴 ”向“画图软件 ”传递图片。 1、可以把图片传递到 WORD文档中去， 那能不能把图片直接传递到 “画图软件 ”中去呢？ 当然可以！方法和把图片传递到 WORD 文档中去非常相似。 2、请同学们阅读教材第三节，然后动手操作， 自己学习用 ACDSee软件把图片直接传递 到 “画图软件 ”中去的方法。选几张你感兴趣的图片直接传递到 “画图软件 ”中去，再在 “画图软件 ”中把它们组合成一张新的组合图片。最后，给你的作品取一个贴切的名字，把名字制作在画面上。 3、（教师巡视、个别指导） 4、小结（运用提问和演示） ：把图片直接传递到 “画图软件 ”中的方法和步骤。 生活动：自主阅读教材第三节； 先打开 “画图软件 ”，再将在 ACDSee软件中复制的图片 粘贴到 “画图软件 ”中，制作组合图片； 在组合图片上制作名称。 整理和拓展： 1、总结：整理本课知识；小结学生学习情况。 2、展示学生当堂完成的 作品。 2 / 2