一年级美术上册《手拉手好朋友》教案湘教版.docxVIP

一年级美术上册《手拉手好朋友》教案 湘教版 预设目标： 1、能画出好朋友手拉手在一起玩的情景。 、能留心观察生活画面，训练形象记忆组合。 、提高人际交往能力，培养团结友爱、和谐互助的精神。 教学理念与教学方式： 游戏、谈话、多媒体呈现。 教具与学具准备： 教学预案与教学改进： 教学预案 教学改进与随记 一、情景感知： 课件出示儿歌， 、带领学生一起唱儿歌 “手拉手， 一起走， 同游戏， 好朋友。” 让学生轻松进入课 堂。 板书课题：手拉手 好朋友 、教师出示课件，师生共同欣赏玩耍的照片，会议当时的情景和趣事，说一说平时好朋友手拉手在一起玩耍的游戏。 二、画法探究： 、教师出示课件，补充手拉手游戏的情景照片。小训练：观察小朋友的手时怎样拉在一起的？ 对比观察手拉手的动态： a、两只手五指张开，彼此没有接触； b、两只手五指张开，指尖碰到了 1 一起； c、一只手五指张开，另一只手弯曲拉住了第一只手； d、两 只手在拉钩。同桌手拉手并观察，试画。 2、和旁边的同学一起玩手拉手的游戏，你哪呢过相处哪些手拉 手的情景？请学生上台表演。 学生尝试绘画，师进行讲解，并进行修改。 总结：不同的动态是由头、四肢、躯干、腰部各个部位灵活多变而 产生的。 3、出示几个不同方向的人物身体，师生共同比较分析。 4、课件出示一幅画：接下来该怎么画？ 分析： a、主体人物先画，要画得一点。 b、手要拉在一起。 c、每 个人物动态要有变化，跟前面的人物有联系。 d、注意前后遮挡，添 加背景。 三、自主创作： 学生创作并欣赏作品 四、评价： 自评：说说你画里的小故事。 互评。 教学后的感悟与反思： 本堂课学生在玩耍中轻松的学习了握手的要领及绘画的表现能力，并创作新的握手方法，带动孩子们的动手、动脑的习惯和能力。  教学改进与随记 课件出示手拉 手的动态图片，师 教授画手拉手的方 法。 正确引导学生 的观察能力。 教授绘画要领。 语言能力的锻 炼。 2 3