《幼儿教育》中班社会环保教案垃圾分类从我做起.docx

教学资料范本 《幼儿教育》中班社会环保教案 垃圾分类 从我做起 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 4 活动目标： 1、认识垃圾分类标志。 2、分辨回收的垃圾。 3、尝试进行垃圾分类。 4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。 活动准备： 1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。 2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。 3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各 2 个、幼儿分类用的生活垃 圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 活动过程： 一、交流分享，说说生活中的垃圾。 师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？（完成了）快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！ 1、小组交流。（拿着记录表，互相说说） 2、个幼介绍。（谁想把记录结果说给大家听听？） 小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、 金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你 们平时是怎么处理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答 " 可以分类放进 垃圾箱 " 师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？） 二、问题思考，商讨垃圾处理方法。 （一）认识垃圾分类标志。 2 / 4 师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！ 1、提问：仔细观察，你们发现了什么？（颜色、标志）（找两三 个孩子说） 这是什么标志？ 可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？ 2、幼儿自由回答。 小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。 （二）讨论垃圾分类方法。 师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧 1、幼儿小组讨论。（引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾， 电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的） 2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？ 3、个幼回答。 小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾（把分类图片贴过来）；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。（贴图）（配课老师收走记录表和笔） 三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。（让孩子多说，让家长重点 解释） 师：咱们刚才分的特别好，韩老师特别佩服你们！为什么要将垃 圾分类处理？ 1、幼儿自由回答。（师表扬：你真是个搜集信息的小能手！） 小结：（结合图片）如果垃圾不分类处理，大量的土地会被垃圾占领，水源、空气都会受到污染，地球就会变成一个垃圾场；如果垃圾能被我们很好的回收再利用，可以节约好多资源。废纸类垃圾回收 3 / 4 后，可以减少大片 木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多 制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品?? 四、 践操作， 行垃圾分 。 ：好 多大呀！咱 班里就有垃圾，快行 起来把垃圾分 吧！ （垃圾要 放到教室周 ） 1、幼儿操作。 小 ：区域活 ， 我 一起 手做一些 的分 垃圾箱，将它 在家中、 在我 的小区里，用来提醒我 的爸爸 ，提醒身 的人，将垃圾分 理， 保小 士 ，行 起来吧！ 4 / 4