物理解题中的数学应用.docVIP

沁阳市高考物理参阅 第十五期 编辑 杨国兴 主编 杨国兴 2008年12月30日 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 5 页 原题给详解 变题要延展 赛题求境界 物理解题中的数学应用 编辑 杨国兴 数学作为工具学科，其思想、方法和知识始终渗透贯穿于整个物理学习和研究的过程中，为物理概念、定律的表述提供简洁、精确的数学语言，为学生进行抽象思维和逻辑推理提供有效方法.为物理学的数量分析和计算提供有力工具.中学物理教学大纲对学生应用数学工具解决物理问题的能力作出了明确要求. ●难点 1.(1998年上海)用质量为M的铁锤沿水平方向将质量为m、长为L的铁钉敲入木板，铁锤每次以相同的速度v０击钉，随即与钉一起运动并使钉进入木板一定距离.在每次受击进入木板的过程中，钉所受到的平均阻力为前一次受击进入木板过程所受平均阻力的k倍(k＞1). (1)若敲击三次后钉恰好全部进入木板，求第一次进入木板过程中钉所受到的平均阻力. (2)若第一次敲击使钉进入木板深度为L１，问至少敲击多少次才能将钉全部敲入木板?并就你的解答讨论要将钉全部敲入木板，L１必须满足的条件. 2.(1999年全国)图24-1中，虚线MN是一垂直纸面的平面与纸