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第四讲 空间限定与空间组织 教学课时： 2 学时 教学目标： 使学生了解室内设计中空间限定、空间限定度、空间 组织和空间序列处理的基本方法和原则。 教学内容： 一．空间限定 （一）空间限定的方法 1． 设立 2。围合 3．覆盖 4．凸起 5．下沉 6．悬架 7．肌理、色彩、形状、照明等的变化 （二）空间限定度 1．限定元素的特性与限定度 用于限定空间的限定元素，由于本身在质地、形式、大小、色彩等方面的差异，其所形成的空间限定度亦会有所不同。 2．限定元素的组合方式与限定度 1）垂直面与底面的相互组合 ■ 底面加一个垂直面 ■ 底面加两个相交的垂直面 ■ 底面加两个相向的垂直面 ■ 底面加三个垂直面 ■ 底面加四个垂直面 2）顶面、垂直面与底面的组合 ■ 底面加顶面 ■ 底面加顶面加一个垂直面 ■ 底面加顶面加两个相交垂直面 ■ 底面加顶面加两个相向垂直面 ■ 底面加顶面加三个垂直面 1 ■ 底面加顶面加四个垂直面 二．空间组织 （一）以廊为主的组合方式 （二）以厅为主的组合方式 （三）套间形式的组合方式 （四）以一大空间为主体的组合方式 三．空间序列 （一） 组织空间序列，首先要考虑主要人流方向的空间处理，当然同时还要兼顾次要人流方向的空间处理。前者应该是空间序列的主旋律，后者虽然处于从属地位，但却可以起到烘托前者的作用，亦不可忽视。 （二） 完整的经过艺术构思的空间序列一般应该包括：序言、高潮、结尾三部分。在主要人流方向上的主要空间序列一般可以概括为：入口空间——一个或一系列次要空间——高潮空间—— 一个或一系列次要空间——出口空间。 教学参考书： 1．来增祥、陆震纬，室内设计原理，中国建筑工业出版社， 1996 2．陈易，建筑室内设计，同济大学出版社， 2001 3．彭一刚，建筑空间组合论，中国建筑工业出版社， 1999 2