沪科版物理九年级全一册14.3连接串联电路和并联电路 课件.pptVIP

初三物理 　 第十四章 了解电路 上节课我们学习了哪些内容？ 1、常用电路元件 2、几种常见电路元件的符号 电池 电灯 开关 复习巩固 相连的导线 一个电源、一个灯泡、一个开关、导线若干，连接电路使小灯泡发光。 1、画出电路图并标出电流方向。 2、连接实物电路。 连接实物电路时开关要断开，不能将电源两端不经过用电器直接连接起来 在刚才的电路里，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时有两个、三个，甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢? 用一个电源，两个灯泡，一个开关和若干导线组成一个电路．要求闭合开关时，两灯都亮，开关断开时，两灯都熄灭。想想看，有几种连接方法，先画出电路图，然后试着连接电路。 做一做 1、画出电路图 2、连接实物电路 3、分析比较归纳 这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？ 观察下面的图片从连接上看它们有何特点？ 串联的定义 如左图，把 两只小灯泡首尾 相连，然后接在 电路里，我们说　 这两个灯泡是串 联的． 实验演示： S L1 L2 如左图：两个小灯泡的两端分别连在一起，然后接到电路里，我们说这两个灯泡是并联的。 并联的定义 实验演示： 用一个开关同时控制两个灯泡，有两种连接方法。 串 联 并 联 串联电路图 特点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路即电流的路径只有一条。 实物图： 电路图： 并联电路图 实物图： 电路图： 在并联电路中，电流有两条（或多条） 路径,电流没有分支的地方叫干路，分开以后的路径中支路。 1、 画出电路图标出电流的方向 在电路板上把电路元件连接成串联电路 (两灯同时亮，同时熄灭．) 2、闭合、断开开关S，观察现象． 提问：看到了什么现 象? 3、 闭合开关使两灯泡发光然后将其中的一个灯泡取下观察另一个灯泡有什么现象？ 4、改变开关S的位置对串联电路有无影响? （另一个灯泡熄灭） （没有影响） 串联电路有什么特点： 元件头尾顺次连接，电流只有一条路径没有分支，用电器工作互相影响，电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响． 如果用两个开关分别控制两个灯泡，又该怎样连接呢？ 实物图： 电路图： ②熄灭一盏灯，观察另一盏灯的发光情况． ①闭合、断开开关，观察开关S控制几盏灯? ③分析电流有几条路径． ④利用多媒体，在并联电路图上标出电流方向，找到分、合点．明确并联电路中的干路和支路． 观察本实验中的开关S是在干路上还是在支路上?若想方便地控制使用每一盏灯，应该怎么做? 1、画出电路图, 2、连接实物电路 3、讨论交流： 每个开关有什么作用？ S S1 S2 L1 L2 如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，——称并联电路。 2、并联电路 实验演示： （1）定义：把用电器首首相连尾尾相连，并列地连接在电源两极上的电路叫做并联电路。 S S1 S2 L1 L2 并联电路 实物图 连接要点（1）先连接一条支路，按电流从电源的正极出发，依次经过各个元件到电源的负极；（2） 再把另一条支路连好后并在对应的位置上；（3）接线过程中，开关应该是断开的。 S S1 L1 L2 S2 电路图： 干路 干路 支路 支路 观察： 当断开开关S，闭合开关S1、S2时，灯泡L1、L2有何变化？ S1 S2 S S1 S2 S L1 L2 L1 L2 灯泡L1、 L2都不亮 S1 S2 S S1 S2 S L1 L2 L1 L2 实验现象 观察： 当断开S2，闭合S、S1时，灯泡L1、L2 有什么变化？ 研究干路开关和支路开关的控制作用 观察 S1 S2 S L1 L2 S S1 S2 灯 泡 L1 亮 灯 泡 L2 不 亮 实验现象 L1 L2 L1 L2 S1 S2 S 再观察： 当断开开关S1，闭合开关S、S2时，灯泡有何变化？ S1 S2 S L1 L2 灯泡L1不亮灯泡L2亮 实验现象 S1 S2 S L1 L2 并联电路中,干路开关可控制所有用电器工作;支路开关只控制本支路。各支路用电器互不影响. 并联电路开关的控制特点： 任意一个用电器断开，其它用电器______（能/不能）工作 再增加一个用电器，原来用电器的工作状态________（受/不受）影响 能 不受 （2）并联电路的特点 小结： ①电流有两条(或多条)路径 （有分支）；②各用电器可以独立工作互不影响；③干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制本支路． 交流讨论  问题： ①开关要控制用电器与电路的通断，开