语文苏教版二年级下册“黑板”跑了(第二课时.docxVIP

《“黑板”跑了》第二课时教学设计 一、 复习导入 上节课我们学习了一个科学家的故事，故事的名字叫（齐读课题） 。 首先，我们先来看看上节课的词语： 开始 思考 移动 粉笔 后来 计算 准备 黑板 2.故事的主人公是安培。小朋友，现在你认识了一个怎样的安培， （师板书：专 心）这个词就藏在课文的第一自然段里，我们一起来读一读第一自然段！ （出示 段落，齐读）。 二、 抓住《专心”，辐射全篇 课文还用一个故事告诉我们安培有多专心呢。现在请小朋友打开书翻到第 86 页，先默读课文2到5自然段，待会儿老师请大家讲一讲这个故事！（生默读） （1） 为了帮助大家，老师想给大家一些小提示，谁能看着黑板来讲这个故事？ （PPT出示填空题） 有一天，安培在街上边（ ）边（ ）。他把（ ）当成了（ ）， 在上面（ ）。最后，（ ）慢慢（ ），他才发现原来这不是（ ）， 而是（ ）。【1名小朋友讲述，不会则请人帮助。讲完相机表扬】 （2） 如果故事只有这么三句话，你喜欢吗？（不），那我们就一起看看，课文是 怎样把故事讲好的。请你划出写安培专心的最生动的句子 （给生一分钟左右时间 划）谁来把自己划到的句子读给大家听？ （相机教学课文2-5段） （一）教学第二段 生读并出示句子： 哦，你找到的句子在第二段里，（PPT出示）你为什么觉得这里讲得好？ （小朋友自由地说，如果提到了后半句：思考数学题，那么引入，这