八年级六班开学第一课班会教案.docx

《开学第一课》主题班会教案 八年级六班王军 2016年9月1日 八年级六班《开学第一课》课教案 一、聊天 1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？ 2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验？还 有什么困惑？需要老师的什么帮助？ （目的：相互了解） 二、讲故事 教师讲故事，学生讨论，教师。 1、一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振， 整天关在屋子里，抱头痛哭。 有一天，一位老者跨进门，语重心长地说： “假如山上滑坡，你该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。” 老者仰头大笑： “那你就葬身山中了。你应该往山上跑， 你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。 （——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。） 2、一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家， 养在鸡笼里。 这只幼鹰和鸡一起啄食、 嬉闹和休息， 它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和 鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！ （——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。） 3、开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一 件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量 往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300 下，哪些同学坚持了？” 有 90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后， 苏格拉底再一次问大家： “请大家告诉我， 最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。 （——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。） 4、父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾 车，山路崎岖， 弯道特多， 儿子眼神较好， 总是在要转弯时提醒道： “爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么 也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。 （要培养好的习惯来代替坏的习惯， 当好的习惯积累多了， 自然会有一个好的人生。） 5、有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟， 所以没多久就钓上了满篓的鱼， 老人见小孩很可爱， 要把整篓的鱼送给他， 小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？” 小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 你们说，这个小孩是不是很聪明？ （——重要的还在钓技。 学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。） 小结：第一，相信自己，勇敢面对 第二、养成习惯，重在坚持 第三、注重方法，培养能力 （目的：鼓励士气，明白学习的道理） 四、其他说明 1、我的课堂风格：民主、开放、个性 要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。 2、我的训练方法 《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。 基础知识每周一练。 作文训练， 单周一篇随笔，写在随笔本上； 双周一篇作文， 在课当堂完成。 3、其他规范 课堂笔记做在课本上。 作业本 2 本，一本写作文，一本抄写和默写。 随笔本一本。 读书笔记本一本。 黑色水笔、红色笔、铅笔各 1 支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。 （目的：规范要求，养成习惯） 五、课后作业 你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复） （目的：进一步摸底，以便因材施教） 做一个好少年，让社会幸福； 提问：怎样才是一个好学生？ 怎样才是一个好伙伴？ 怎样才是一个好少年？ 学生讨论——发言。 老师小结： 12 岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊！最后他实现了理想。残疾少年周炜顽强勤奋，不仅生活能自理，还是一名品学兼优的学生。我们身边有很多很多同学，他们性格开朗，乐于助人，把欢乐带给周围的人。他们让老师觉 得幸福。 对于同学们来说做一个 ‘让人们因