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运城学院专业人才培养规格 及其主要教学环节质量标准制订论证工作评估方案 （试行） （院字[2017]44 号） 专业的人才培养规格（以下简称“规格标准”）及其主要教 学环节质虽标准（以下简称“教学标准”），是学校人才培养质 虽标准系统和专业教学规范的主要组成，是对专业培养出的 人才质虽的标准规定和教学实施环节的具体规范，是设计课 程体系与制订培养方案、安排教学内容与组织教学运行、督 导检查监测与评估监控教育教学质虽的基本依据。为了引导 和评估我校各专业的“规格标准”和“教学标准”及其制订论证 工作，完善内部质虽保障体系，特制定本方案。 一、 评估的对象 教学系各专业的“规格标准”和“教学标准”及其制订论 证工作过程。 学校总体的引导性“人才培养规格标准纲要”和“主要教 学环节质虽标准纲要”。 二、 评估的组织 （一）评估工作的分工与责任 各教学系，负责组织开展对本单位所属专业的“规格标 准”和“教学标准”及其制订论证工作进行评估。 教学质虽监控与评估处，负责组织开展对各教学单位 本项评估的再评估，以及对重点专业的抽评。抽评选项由教 务处提出，与学校层面对标准的再论证结合进行。 教务处和教学质虽监控与评估处，负责组织对学校总 体的引导性“人才培养规格标准纲要”和“主要教学环节质虽 标准纲要”进行论证和评估。 （二）2017年度的制订论证与评估工作 各教学系的制订论证与评估工作。 （