相似与差异教学课件.docVIP

相似与差异教学课件 教学目标： 科学探究目标：培养学生观察、分析、收集、整理数据的能力。 情感态度与价值观目标： 培养学生对事物观察的兴趣及团结协作的精神。 科学知识目标：了解遗传与变异，学习数据整理，绘制条形统计图。 教学重点：了解遗传与变异， 观察人与人、 动物与动物的相似与变异之处。 教学难点：数据整理，绘制条形统计图。 教学方法：讨论法 —— 小组观察法 —— 归类统计 法 —— 课外延伸法教具：小组分类统计图表两张 (34 面上图及左下方图 )。 教学过程： 一、讨论法：启发学生寻找观察人物相似特征的方法。 、目标激趣： 这节课，我们来玩一个游戏， 寻找自己的特征与 同学有哪些相似之处 ?然后进行归类统计， 看你能从中 发现什么规律 ? B、质疑讨论： 你用哪些方法可以找出自己与同学的相似特征 ? (五官、体形、举止、言谈 ??) 你从哪些方面去观察寻找自己与同学的相似特 征? (看照片、照镜子、相互看 ??) 为缩小观察范围， 请看书 33 和 34 面，书中要我们着重观察人物哪几个方面的特征 ? (舌、额头、耳垂、手指 ) 二、小组观察法：将自己这四个方面的特征与同学进行比较、记录。 A 、发表格：每人两张 (34 面上图及左下方图 )。 B、分小组：六人一组。 C、 观 察：组内人员相互观察，统计，完成下 发的两张统计表格。 三、归类统计法： 引导学生从中发现规律， 世界 上没有两个完全一模一样的人。 、出示全班分类统计图：四个方面逐一用打钩方式进行统计。 B、出示全班坐标统计图：按 A 、B、C、D 四类 用柱状图表示。 C、学生讨论：从统计图中，你发现什么规律 ? 四、课外延伸法： (课前布置 ) 、个人课外观察作业： 观察自己与家人在舌、 额头、耳垂、手指 4 个方 面的特征，并填入 33 面的表格中。 B、小组课外观察作业选题： 花丛中飞舞的蝴蝶，它们的颜色、形态都一样吗 ? 我们学校种植的蝴蝶花， 它们的花瓣、 色彩、形 状一样吗 ? 我们爱吃的玉米，颗粒的颜色都一样吗 ? 搜集某类动物或植物的下一代与其自身相比， 有 哪些相似的地方 ? (1)交流课外观察。 A 、我们爱吃的玉米，颗粒的颜色都一样吗 ? B、花丛中蝴蝶的颜色、形态都一样吗 ? 观察鸡冠的差异。 、灯片出示各种鸡冠。 B、观察。 C、交流。 观察鸡冠的颜色、 形状都一样吗 ?各有什么特点 ? 其他生物不同个体之间是否也存在这样的差异 ? (3)研究大蒜瓣个体之间的存在的差异。 、展示书上研究方案 B、小组讨论制订研究方案。 C、小组研究。 D、小组之间交流研究结果。 学生自由的将自己组的研究成果展示给其他人 看。 (4)讲解：变异。 、讲解：变异。 B、学生举例：有关生物变异现象的实例。 (5)统计全班各组中大蒜瓣的数量，并制成统计图，分析它的变异。 、统计全班各组中大蒜瓣的数量。 B、学生画统计图 C、看图分析： (1) 每组的各个大蒜瓣的数量是否一样 ?有什么 规律 ? (2)对大蒜瓣的数量多少的规律作何解释 ? . 课外拓展。 分析变异现象的利弊。