小学四年级语文《画家和牧童》课件【三篇】.docVIP

小学四年级语文《画家和牧童》课件【三篇】 为大家带来小学四年级语文《画家和牧童》课件，欢迎各位参考借鉴！ 【篇一】小学四年级语文《画家和牧童》课件 一、设疑导入 先板书好画家写得大一些，牧童写的小一些，同学们今天我们要学习《画家和牧童》，谁来把课题读一读，你发现了什么？是啊，一个是有名的画家，一个是小小的牧童，那么画家和牧童之间会发生什么事呢？ 二、指名初读课文 １、下面让我们自由朗读课文，一起到课文中去看看吧。如果要想把课文读好，首先要把每个字读对，每个句子读通顺，遇到不认识的字，借助拼音，或请教同学。 ２、同学们读得很投入，相信一定能流利的朗读课文了，老师想听听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗？ （指名请同学朗读） 三、初步感知课文 １、同学们，在你们读和听的过程中，你从课文中知道了些什么？ （学生自由的发表自己的见解） ２、那你喜欢文中的谁？你们再好好的把课文读一读，并说说你是从课文哪些句子的描写上喜欢上他的？并说说自己为什么喜欢？ （学生再次读课文） ３、学生读句子。 （问：这句话写了他的什么？） 四、朗读感悟课文，培养语感 １、指导学生读第一段： 生：当有同学说我喜欢画家戴嵩时，因为他非常有名，画也画的好。 （此时，进行引导） 师：是吗？从哪句可以看出来，