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优质参考文档 国际汉语教学通用课程大纲 1. 目的 《大纲》是对汉语作为第二语言课程目标与内容的梳理和描述，旨在为汉语 教学 机构和教师在教学计划制订、学习者语言能力评测和教材编写等方面提 供参考依据和 参考标准。 2. 原则 2.1 科学性原则 《大纲》以语言交际能力理论为指导， 参考和借鉴了多种外语和第二语言教学 大纲的 经验和成果，吸收了国际汉语教学的经验，并在较大范围内进行了调研。 在制定方法上力 求既凭借经验， 又注重实证， 理论与实际相结合， 具有较强的科 学性、典型性。 2.2 实用性原则 《大纲》从指导国际汉语教学实践的角度出发，对课程目标及学习者所 应 具备的语言知识、语言技能、策略和文化意识等方面，进行了分级分类描述。同 时还提 供了 《汉语教学话题及内容建议表》 、《汉语教学话题及内容举例表》 、《中 国文化题 材及文化任务举例表》 、《汉语教学任务活动示范列表》 、《常用汉语语法 项目分级表》 、 《汉语拼音声母、韵母与声调》 、《常用汉语 800 字表》、《常用汉语 1500 高频词语表》 等大量具有实用参考价值的附录。使用者可以根据实际教学 情况，参考、 选择并增加所需 要的相关内容， 制订出个性化的教学大纲或教材编 写纲目。 2.3 针对性原则 针对国际汉语教学从专业化日益走向大众化、 普及型、 应用型的发展趋势， 《大 纲》 在别写过程中， 最大可能