家校合作要求措施与成效.docxVIP

实用标准文案 合作共育英才 携手助力发展 家庭和学校作为儿童重要的社会化场所， 只有实现功能互 补，才能形成教育合力，为儿童身心的全面健康发展营造一 个良好的教育环境。我校在此方面做出了以下探索： 一、健全家校合作的制度及组织建设 1、建立对家长的培训制度。对家长培训的目的，一方 面要提高家长实施家庭教育的能力和水平，另一方面要让家 长更好的了解学校，培训家长对学校教育设计、教育理念的 认知水平，有利于家长从自身的角度和立场来帮助学校推进 教育方案，达到理想的教学效果。 、建立家长民主监督、民主管理学校的制度。家长在全面了解学校的各种情况后，对学校进行全方位的监督，对学校出现的各种问题，其反馈形式可告知家长委员会，也可直接用书面形式投递到家长意见箱或口头向“校长接待日”的领导陈述。学校将对家长反应强烈的问题作出解释和改进。同时恳请家长为学校工作献计献策，学校积极采纳家长的建议。 、实行家长委员会制度。热心家校教育合作的家长代表，可由家长们选出或学校推荐，其职责主要是沟通家庭和学校的联系渠道，向家长们宣传学校，向学校反映家长们的意见，并协助学校组织家长参与活动或协调家庭与学校之间的冲突。 4、建立组织机构。为确保家校教育合作的工作稳步、 有序开展，学校要建立由校长牵头，教导处、教研组及部分 精彩文档 实用标准文案 优秀班主任组成的家校教育工作领导小组，依靠德育工作网 络，推动家校合作常规工作的组织实施。 、成立家长学校。详细制定培训计划和操作流程，确定每一阶段的培训主题和课程，保证培训的规范性、创新性和有效性。 6、组建家长工作委员会。从家长中选派代表组成的家 长工作委员会，参与学校的管理改革，作为学校与家长联系 的桥梁，既可以协调家长之间、家长与学校之间的关系，协 调学校做好家长工作，又可以发挥学生家长在教育实践中的 智慧和才能。 二、多措并举，拓展家校合作途径 1、定期召开家长会。按照《小学管理规程》规定，学 校必须定期召开家长会。一年级一般在刚入学时，毕业班一 般毕业前夕，其它年级根据本班实际情况酌情定时。在家长 会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改 的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请 有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相 互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在 关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上 自主教育的意识。 2、举办“家长开放日”活动。作为家长，往往迫切希 望了解孩子在校的成长与发展状况，学校举行“对家长开放 日活动”就给家长提供了机会。活动内容包括，参观班级布 置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅 精彩文档 实用标准文案 学生作业，参加主题教育活动，观看学生成果展示等。让家 长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。 3、教师定期家访。教师到学生家庭进行家访是他的工 作内容之一 , 作为家长应热情接待。教师家访要仪表端庄， 语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切 忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。家长 要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺 点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与 学校教育相得益彰。 4、举办家长培训班。为了提高家教水平达到家校共建 的目的，学校决定定期分批举办家长培训班，让家长了解、 支持、督促学校各项工作，学习先进的育人经验，不断总结 自己，改善方法，为孩子健康成长寻找科学有效的途径。 5、树立榜样，表彰优秀家长。每年艺术节评选一批优 秀家长，表扬宣传育子之道， 让广大学生家长从中汲取营养。 6、建立《家校联系卡》。家校联系卡是家校联系最方 便、最灵活、最实用的渠道。它可以省时，增强透明度，使 老师和家长充分了解孩子在校、在家的情况，充分地交流信 息，为及时有效地教育孩子打下基础。所以教师和家长都要 以认真的态度对待家校联系卡， 每月按时发放， 如实地填写。 学校对老师完成此项工作的情况将纳入班级考核和教师年 度考核。 7、开展家校共建活动。家校共建活动是学校与家庭， 教师、家长与学生共同参加的活动，其主要形式和内容有以 精彩文档 实用标准文案 下几种：① 子活 ②“六一” ，③ 主 班、 会， ④新 入 ??家校共建融教 、家 、学生 一体，可 增 相互了解与合作，加深相互 的感情，有利于 三方 的 极性，达到共同成 的目的。 8、 建“家 信箱” 了提高 学 量， 学校必 面向社会、 面向广大家 ， 随 接受他 的 督，学校在大 外挂一个“家 信箱”便 于及 了解家 学校的反映， 本校教 教育教学工作的 反映。德育 家 反映的情况 行整理，会同相关部 及 老 共同解决，争取做到公正、求 、快捷、有效。 9、建学生成 袋