中班音乐活动滑稽的脚先生教案反思 .docVIP

中班音乐活动滑稽的脚先生教案反思 中班音乐活动滑稽的脚先生教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在游戏的情境中学唱歌曲，尝试跟着音乐，用脚的不同部位走路，感受歌曲滑稽风趣的风格，享受游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看滑稽的脚先生教案吧。 　　设计意图：　　“滑稽的脚先生”是融认知和趣味性为一体的歌曲。本次活动意在通过创设去脚先生家做客——学唱寻宝歌——寻宝活动一系列连贯的游戏情境，让幼儿在游戏中感知歌曲、学唱歌曲、表现歌曲，充分体验音乐活动所带来的快乐。　　活动目标：　　1．在游戏的情境中学唱歌曲，尝试跟着音乐，用脚的不同部位走路。　　2．感受歌曲滑稽风趣的风格，享受游戏的快乐。　　3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　5．使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。　　活动准备：　　1．知道脚的各个部位的名称。　　2．脚先生的道具、寻宝图（图谱）、宝盒、袜子、场景布置。　　活动过程：　　（一）游戏导入　　1．脚先生邀请做客 小朋友好，你们看我是谁？我是怎样的脚先生？今天邀请小朋友到我家里去做客。不过有个要求：请小朋友用小脚走出各种滑稽的动作去我家。　　2．跟随音乐用各种滑稽的走法到脚先生的家做客。　　（此环节教师以脚先生的角色出现，与幼儿互动，自然的情景创设，增加了师