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《读书人是幸福人》教学设计 临澧职业中专 胡庭纯 【教学目标】 1．学会对文中内容做注释，养成翻阅工具书的习惯。 2．掌握并学会运用整体通读、专心精读、比照联读、扩展阅读等阅读方法。 3．能联系各自的阅读经历和读书体会，理解“读书人是幸福人”的内涵，从而热爱读 书、积极阅读，做一个快乐的读书人。 【教学重点】 1． 学习运用多种阅读方法，理解字词句，边读边归纳大意，感知文章深刻内容。 2．培养学生搜集并处理资料的能力。 【教学难点 】 1．理解体验“读书人是幸福人” 。 2．培养学生勤于阅读的良好习惯。 【教学方法 】 1．教师点拨引导，学生自主学习，归纳要点，掌握方法。 2．通过课堂交流讨论，感悟读书对自我发展的重要意义。 【教学课时】 1 课时 【教学过程】 课前准备 （用幻灯片制作课件，并布置预习作业。） 一、阅读课文，认真思考课后练习。 二、查找作者谢冕的相关资料，如生平、作品、评价性的文章。 三、查询有关读书的名人名言、故事、图片、音乐、歌曲。 ( 以上三个预习作业，让学生在个人查询、小组交流的基础上，全班进行交流。 ) 四、运用网络查找读书的图片、读书的有关知识。 一 导入新课 同学们都放弃了考普通高中， 选择了我们职业中专的宏志班， 目的就是为了考一所更好的大学。可是，现在社会上却有人说读书无用，读个大学还不如现在趁早出去打工赚 钱。那读书究竟有没有用呢十二年的寒窗