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山西省城乡建设学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 中央财政重点支持建设工程造价专业 《混凝土工程计量与计价》 学生工作页 山西省城乡建设学校 2017 年6月 目 录 任务一 单个混凝土构件工程量计量与计价 1 学习活动一 单个混凝土构件的识图与构造 1 学习活动二 单个混凝土构件的计量与计价 5 任务二 关联构件混凝土计量与计价 11 学习活动一 关联构件混凝土的识图与构造 11 任务三 整层混凝土构件的计量与计价 15 学习活动一 第一层框架梁、框架柱、现浇板、阳台、雨棚等全部 构件的识图与构造 . 15 学习活动二 建筑物第一层的框架梁、框架柱、现浇板、阳台、雨 棚等全部构件的工程量计量与计价 . .............................. 17 学 生 工 作 页 课程 混凝土工程计量与计价 学时 4 学生姓名 班级学号 组别 学习任务 任务一 单个混凝土构件工程量计量与计价 学习活动 活动一 单个混凝土构件的识图与构造 根据《现浇框架结构教学楼图例》工程中的图纸内容，思考单个混 凝土构件的内容，主要指桩、独立基础、承台、基础梁、框架梁、框架 工作任 柱、现浇板、阳台、雨棚、散水和楼梯等构件，在学习桩、独立基础、 务描述 承台、基础梁、框架梁、框架柱、现浇板、阳台、雨棚、散水等构件混 凝土内容时，训练单个混凝土构件的识图内容，绘制单个混凝土构件的 简图，熟悉尺寸，为完成计算工程量奠定基础。 素质目标： 培养学生自主学习、善于思考；培养学生认真细致、严格严 谨的计算。团队协作、小组沟通、认真细致和严谨细致的作风。 知识目标： 认识桩、独立基础、承台、基础梁、框架梁、框架柱、现浇 学习 板、阳台、雨棚、散水等构件的构造组成；熟悉构件尺寸；学习桩、独 目标 立基础、承台、基础梁、框架梁、框架柱、现浇板、阳台、雨棚、散水 的材料做法； 能力目标： 能绘制各类构件的简图； 老 师：1 名 工作 教学场地：建筑构造模型教室、教室 条件 教学设备：建筑构造模型 仿真教学软件教学资料：学生工作页 施工图纸 规范 学习过程 一、 明确工作任务是 。 二、分组讨论，制定工作方案 。 三、安全教育温馨提醒 1. 在实训室上课时，要注意结构大样模型上的细铁丝，请勿刮伤。 。 2. 小组成员要密切配合，发扬互相帮助和团结协作的精神。 四、资料、规范准备 1. 应该准备的图纸 。 2. 规范包括 。 五、操作步骤 。 六、请绘制《现浇框架结构教学楼图例》工程中单个混凝土构件的简图 1．条形基础、独立基础、桩基础、元宝基础的简图。 2．框架梁 KLY1的简图。 框架柱 Z1 的简图。 七、 识读《现浇框架结构教学图例》中关于基础的内容 ．人工挖孔桩位及承台拉梁平面布置图和人工挖孔桩位及承台拉梁配筋图属 于。 2．该教学楼的基础类型有 。 3．该教学楼的基础中共有 个桩基础， 个独立基础， 个条形基础。 基础的材料是混凝土的。 4．该教学楼的主要基础类型是 。 5．桩端持力层材料为 。 4．桩基础的组成有 。 5．独立基础的位置在 , 组成有 。 6．桩基础的尺寸中桩长 ，桩径 ，桩帽尺寸 ， 垫层厚度是 。 7．桩帽顶标高 。 8．桩顶标高 。 9．独立基础底标高 。 10．基础梁顶标高 ,元宝基础的标高 。 11．桩的类型有 。 12．分析桩头的形状组成，由 形和 形组成。 13．分析独立基础的形状，由 形和 形组成。 14．基础梁的位置在 。 15．那些位置不设置基础梁 。 16．元宝基础设置在那个位置 ， 元宝基础的材料是 。 17．桩帽、桩、独立基础、基础梁的混凝土的强度等级分别是 。 八、识读《现浇框架结构教学图例》中关于框架柱、一般柱、构造柱的内容 熟悉框架柱（ KZ）、一般柱（ Z1）和构造柱（ GZ）的数量 1．框架柱的平面布局，在 P20 图纸中，有 个框架柱。 2．在 P20图纸中，有 个一般柱（ Z1）。 3．在 P18图纸中，有 个构造柱（ GZ）。 九、框架柱（ KZ）、一般柱（ Z1）和构造柱（ GZ）的尺寸 1．在 P20图纸中，框架柱的平面尺寸 ，柱高 。 2．在 P20图纸中， Z1 的平面尺寸 ，柱高 。 3．请绘制 P18图纸中构造柱（ GZ）的平面图，主要是绘制马牙槎的构造。 4、GZ的平面尺寸 ，柱高 。 十、熟悉框架柱（ KZ）、一般柱（ Z1）和构造柱（ GZ）的混凝土的强度等级 1．框架柱的混凝土的强度等级是 。 2．Z1 的混凝土的强度等级是 。 3．GZ的混凝土的强度等级是 。 十一、熟悉框架梁 KLY1的混凝土的信息 1．KLY1的混凝土的强度等级是 。尺寸是 。 十二、熟悉现浇板的混凝土的信息 1．现浇板的混凝土的强度等级是 。厚度是 。