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- 2020-11-27 发布于山东
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《电影与电视》教学设计
一、教材分析：
1、教材的地位和作用 ：
《电影与电视》是岳麓版必修三文化史第四单元《 19 世纪以来的世界文化》中第三课的内容。本章包含三节内容，分别从文学、美术、音乐、电影、电视几个方面描述了 19 世纪以来由于世界科学技术的迅猛发展，世界政治经济发生了巨大的变化。千姿百态的现代艺术形式凭借新材料、 新工艺、新技术如雨后春笋般崛起。电影与电视的发明，使人们模仿、再现生活的手法更加丰富多样，人与人之间的距离因而“缩短” ，文学艺术已真正从知识精英的殿堂降落民间，使大众不仅成为文学艺术作品的欣赏者，而且成为它们的创作者。
2、教学目标：
知识与能力 ：
知识：
①影视艺术的产生与发展，包括产生的条件、时间、地点、人物、作用；
②电影产生的过程；发展趋势
③电视的特点与功能
能力：
①理解影视艺术是当时政治经济的反映， 是社会进步的产物， 反映了科学技
术的发展。
②拓宽知识面、提高学生鉴赏影视作品的水品和审美情趣。
过程与方法 ：
①通过认识和分析电影、 电视产生和发展过程， 学会分析重大历史事件的方
法；
②通过一系列生动的电影素材，以情景再现的形式帮助学生形成直观的认
识；
情感态度价值观：
①影视艺术是社会进步的产物，反映人类在科学技术方面的进步；
②杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。
根据以上教学目标，确定以下重、难点：
3、
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