小学八册数学教案人教.pdfVIP

混合运算 教学目的： 1．初步掌握括号内含有两步计算式题的运算顺序，能够计算较复杂的三 步式题． 2 ．指导学生运用已有经验，合作学习，探索新知． 3．培养学生类推能力及计算能力，指导学生计算和做事要仔细认真． 教学重点： 理解小括号内含有两级运算的三步运算式题的运算顺序 教学难点： 准确计算三步运算式题． 教学步骤 一、复习沟通 1．练习：（卡片） 30＋30÷3 42 ×3 80 ÷16＋2 12×5－60＋2 8 ×5 ×10 120÷4 ×5 2 ．说出下列各题的运算顺序． 130－100÷5 ×3 （43＋57 ）×（28 －21） 说一说：题中含有哪些运算，应先算什么，再算什么，并说出为什么按这 样的顺序进行计算？ 学生总结：在一个算式里，如果有加减法，又有乘除法，要先算乘除，后 算加减；含有小括号的，要先算括号里面的运算． 二、探索新知 1．引入新课： 观察 32＋540÷18 和 100－(32 ＋30) 两道题，能不能把这两道题合并成 一道式题呢？学生组题，老师板书例 1．100－（32＋540÷18） 2 ．对照例 1 与复习题，讨论：例 1 与以前我们学习过的混合运算题有什么不 同？ 引导学生通过观察，讨论得出结论：例 1 的小括号内含有两级运算． 教师引导：这道题中的小括号内含有除法和加法两级运算， 应按什么顺序 进行计算呢？ 3．学生自己直接试做例题，做完后同桌对照，并互相订正． 4 ．指名学生汇报自己的计算过程，形成板书： 例 1 100－（32＋540÷18） ＝100－（32＋30） ＝100－62 ＝38 5．讨论：括号内含有两级运算的式题，计算时应注意什么？ 总结： 引导学生进一步明确：括号内含有两级运算的式题，先算括号内 的乘除法，再算括号内的加减法，最后算括号外的运算，巩固目标． 6 ．教师指出：像这样的题目，计算时可以把括号内的两步计算省略一步，直 接写出括号内的计算结果即可．教师在“ 100－（32＋30）”外围画上虚框， 表示计算时可以省略． 7．反馈练习： （90－21 ×2 ）÷ 12 70＋(750 －65 ×11) 三、巩固发展 １． 判断下列计算是否正确，如果不正确，改正过来． 72 ÷（6＋3 ×2 ） 72÷（6＋3×2） 72÷（6＋3 ×2 ） ＝72 ÷9×2 ＝72 ÷6＋6 ＝72÷12 ＝72 ÷18 ＝12＋6 ＝5 ＝4 ＝18 通过订正，强调：在计算时，除要注意运算顺序外，还要注意计算的准确 性． ２．变式练习：说出运算顺序，并口算出计算结果． 48÷4＋2 ×4 （48 ÷4＋2）×4 48÷（4＋2）×4 48÷（4＋2 ×4） 四、课堂小结 引导学生总结本节课学习了什么？注意什么问题？ 五、布置作业 先说出每道题的运算顺序，再算出来。 （10＋120÷24）×4 60 －80÷16×3 150－75÷25 ×2 30 ＋（96－12×5） （1070＋28 ×289）÷18 （468－359＋268）×8 六、板书设计 混合运算 - 2 -