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安的种子读书随笔 安的种子其 是 的种子。 看完安的种子， 者都写了什么 随笔呢 ?来看看橙子精心 你整理安的种子 随笔，希望你喜 。 安的种子 随笔篇一 《安的种子》， 有深意， 有禅意，只是不知道我 是否真的能 懂其中的深意和禅意。 老 父分 本、静、安每人一 古老的 花种子。“ 是几千年前的 花种子，非常珍 ，你 去把它种出来吧。” “拿到种子后??我要第一个把它种出来 ! ”本想。 “怎 才能种出来呢 ?”静想。 “我有一 种子了。”安想。 ( 本来 ，种子是否会 芽不再重要了， 重要的是“第一个”。 心像即是物像，当本追求“第一” ，心就不会止、定、宁、慧。而 先哲常 知止而后有定，心定方安，安 宁，宁 慧。在养育孩子 程中，父母如果不是鼓励孩子做最好的自己， 而是教 孩子要力争第 一，孩子可能就会成 本。 ) 本跑去 找 。 静想要挑出最好的花盆。 安把种子装 小布袋里，挂在自己胸前。 生活的主 悲哀的只剩下追逐。不知道我 有多久没去散散步 了?! 有多久没有抬 看看月朗星稀了 ?! 在夜店的浮 和喧 中， 我 1 / 5 文章来源网络整理，仅供参考学习 有多久没有停下来听听天籁之音了 ?! 匆匆忙碌着的人们， 且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的湖水，多么难得 ! 一天天长大的孩子啊，你总有一天也会得到“千年莲花的种子”。 希望你认出它最深处的模样，在为它布置大自然的滋养，等待它盛开的日子里，记得安——这个故事里的小和尚， 记得他在严寒的冬日， 满怀感激地把盛夏的种子装进小布袋， 挂在胸前 ; 记得他从容如一地去买东西、 扫雪、做斋饭、挑水 ; 记得他悠悠然散步迎接每一个当下的样子。 种出璀璨的莲花是一场极致的盛事。 享受生活的过程， 享受那些平凡的琐事，享受每一个安然的等待，何尝不是生命的智慧 ? 祝福所有看到这个故事的大人和孩子， 祝你们在某个盛夏的清晨，也看到千年莲花的盛开。 享受每一个安然的等待， 何尝不是生命的智 慧? 等待也是一种智慧 ! 安的种子读书随笔篇二 年初我在西城青少年儿童图书馆为女儿 还借图书时，偶然从书架上找到一本国产绘本名叫《安的种子》 。本 想借来凑凑数，随便看看，谁知读后却欲罢不能。每读一回，都让我 感触一回，犹如品茗一般回味无穷。人一般随着年龄的增长，阅历的 增加已很少会被触动了，随之而来的多是世故、固执和自以为是。而 恰在此时《安的种子》悄然走近我的视野，宛如一股清风吹进我的心 灵，让从前执迷的自我发生了一场心灵深处的反思与变革。 安的种子》讲的其实是一个很简单的故事， 但它却蕴涵了很深的 2 / 5 文章来源网络整理，仅供参考学习 哲理。在隆冬 ， 寺院里的老 傅分 三个徒弟每人一 千年 花的种子，并告 他 非常珍 ， 他 去把它种出来。拿到种子后，三个徒弟各有主 。徒弟本想第一个种出来 ! 徒弟静想怎 才能种出 来?徒弟安想我有一 种子了。于是在不同的想法下他 有了不同的 做法。本跑去找 ，直接把种子埋在雪地里 ; 静 找种植 籍，挑 名 花土与 水，并 种子配 金花盆、金罩子和暖房等 ; 而安却在大家忙于种 花 坦然 寺院 做着采 、 雪、做 、挑水等工作，照常做日常功 和散步??最 持不同心 的三个徒弟得到 了不同的 果，本的种子没有 芽，他摔断了 不再干了 ; 静的种子 芽了，但是 了保暖被金罩子罩住了，使它得不到阳光和氧气，没 几天就枯死了 ; 安的种子在春天种在了池塘的一角，慢慢的生根 芽，并在一个盛夏的清晨 地 放了。 每每合上 本 ， 都会 我陷入深深地思考之中。 作 孩子的家 ，哪个父母不是望子成 呢 ?但是真正成 的又有几个呢 ?家 常常会 ：“我的孩子天生不是那 料。 ” 道孩子一出生就已 决定了一生 ?答案肯定是否定的。当父母 含深情地望着 呱呱 的孩子 ，不啻于得到了一 千年 花的种子。 大家最 的想法都是 希望看到自己的种子能 生根 芽，开花 果，那么 怎么做呢 ?是 背自然 律地拔苗助 ? 是水到渠成地自然生 ?徒弟本、静、安正好代表了三个 型的父母： 第一 是不 孩子生 律一味蛮干地家 ， 果是他 只能有三分 度，干得快失 的也快。第二 是 3 / 5 文章来源网络整理，仅供参考学习 自作 明的家 ，他 有知 有文化，与第一 家 相比更有智慧。他 孩子呵 至， 并会想方 法 孩子提供最好的生活或学 条件，可最 大多数孩子 是会失 。 因 家 始 不明白温室里的花 是无法 暴 雨的。 憾的是 的家 比比皆是。 第三 是胸襟博大、淡定坦然的家 。 他 不会 孩子成 中的小荣誉小挫折而患得患失。 他 会始 保持平和的心 看着孩子慢慢成 。 在 我 在 个浮躁而功利的社会中