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教学资料范本 小学三年级英语 Unit 4导学案（分课时 2） 编 辑： __________________ 时 间： __________________ 1 / 9 课题 Unit4 Where is my car? 第一课时 一、学习内容： A. Let ’s learn . Let ’s do 二、学习目标： 1.能听、说、认读 on in under chair desk。 2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。 三、重点难点： 1、能听、说、认读单词 on in under chair desk。 2、能听、说、认读 on in under chair desk，并在句子中应用。 3.能根据指令做动作。 四、学习过程： 学案导案 （一）热身／复习（ Warm-up/Revision）(2 ’) 1）日常口语会话展示。 2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。 自主学习 1、听录音，读一读 Where is m y car? It ’unders the chair. 2、拼一拼，写一写 on in under chair desk 3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好 . (二）呈现新课 (Presentation) 1）出示课件，教师说： You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What ’s in it?/Where is the bird? 教师快速展示系列图片： on in under 学生根据看到的图片说说位置单词。培养观察力和记忆力。 （2）继续展示图片：书桌 和椅子。 T: What is it? It ’s a chair.教师教学生认读单词 chair 同样出书桌图片，引出单词，教师领读学生跟读学习单词 ; 教师也可关闭声音 , 让学生看动画读单词。 3）播放 Let ’s learn部分的录音，学生单词跟读。合作探究 我能流利朗读 “Let’s learn ” 自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）其他方式。 （三）趣味操练 （Practice）(8 ’) 2 / 9 （1）教 将 Let ’s learn 部分的 卡 起， ，学生以 “开火 ”的形式 。如 chair. chair，也可以 学生拼 。 （2）Let ’s do部分的内容。 a. 教 播放 Let ’s do 部分的 画，学生 听 做此部分的活 。 b. 教 使用 Let ’s do 部分的 作 卡， 学生看 卡上画的是什么 物做的 作。 c. 学生再次听 音，鼓励学生 出指令内容，同 几个学生上台前表演 作。 （3）游 ：耳 。 交流解疑 1、交流学 收 2、提出不懂的 3、交流解疑 （四）小 交流 1、鼓励学生交流学 收 。 2、 学生提出的不懂得 。 3、帮助解疑， 极 价。 在线检测 一、写出下列 的 意思。 on in under chair desk 二、 用 Where is ??It ’s ... 描述物体的位置。 （五） 展性活 （ Add-activities ）(7 ’) 1．做 。 2．和同桌一起玩 “画画、想想 ”的游 。一名学生在 上画一本 或者一把椅子，并且用英 出画一把尺子的位置，另外一名学生画出位置 3． 一 同伴、朋友或家 Lets do 中的指令 课堂总结 你的学 感受 （六）小 (Sum-up) (1 ’) 通 本 学 ，你有哪些收 ？ 板书设计 Unit 4 Where is ??It ’s ... on in under chair desk 课后反思： 3 / 9 Unit 4第二 学案 A. Let ’s talk Let ’s spell C Lets sing 一、学 内容： 二、学 目 ： 能 听、 、 句型 Where is ??It ’s并...在情景中熟 用。 三、重点 点： 1、句型 Where is ??It ’s ... 2、在情景中运用 on in under chair desk，四、学 程： 学案导案 （一） 身／复 （ Warm-up/Revision） 1）日常口 。 2）教 播放第一册 Let ’schant 的 音 。将 on in under chair desk，的 片 在黑板上。 自主学习 on in under chair desk 1、 一 ，并 着仿照例句 一 Where is the ruler ? It ’s under the chair 2、拼一拼，写一写 on in under chair desk，