中班数学活动教案：5的加法教案(附教学反思) .docVIP

中班数学活动教案：5的加法教案(附教学反思) 中班数学活动5的加法教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法，使幼儿初步体会用”数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看5的加法教案吧。 　　设计意图：　　5以内的加法一课是幼儿在数学学习中首次接触计算的问题，这节课的知识基础是5以内数的分与合。让幼儿在解决问题的过程中初步体会到把两个数”合起来”要用加法计算。在此基础上，通过进一步让幼儿看看、摆摆、算算，初步学会用加法解决生活里简单的实际问题，并在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。　　活动目标：　　1、 初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。　　2、 使幼儿初步体会用”数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。　　3、 通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。　　4、 使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心。　　5、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　　活动重点难点：　　活动重点：教幼儿学会计算5以内的加法　　活动难点：理解加法的意义。　　活动准备：　　1、课件　　2．记录卡、铅笔、火车头饰　　活动方法：讲解法、演示法、操作法、练习法。　　活动过程：　　一、情景导入：　　1、认识10以内