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十一章 儿童戏剧文学 儿童戏剧文学的特征;第一节：儿童戏剧文学;用以增进儿童的知识，陶蓉儿童的美感、坚定儿童的意志、充实儿童的生活、诱导儿童的向上的艺术活动。凡合乎上述要求，不管内容是古代或近代；事件是发生在国内或国外； 表现方式是舞台、电视、电影、或卡通，甚或皮影戏木偶、或歌仔戏；扮演人不论成人或小孩，只要根据儿童身心发展理论，内容切合儿童发展需要都可以称为儿童戏剧。 ——（台湾）陈信茂《儿童戏剧概论》;儿童戏剧文学的定义：;主题意蕴;戏剧结构;人物塑造;语言特点;十一章 儿童戏剧文学 儿童戏剧文学的类别;儿童戏剧文学的分类：;儿童戏剧文学的分类：;儿童戏剧文学的分类：;十一章 儿童戏剧文学 儿童戏剧文学的舞台呈现;儿童戏剧文学的舞台呈现舞台剧 ;儿童戏剧文学的舞台呈现;儿童戏剧文学的舞台呈现;儿童戏剧与儿童教育;儿童戏剧与儿童教育;儿童戏剧与儿童教育;英国小学教师约翰将课程主题戏剧化，做建构式的情景式教学，并于1911年出版了《戏剧方法之教学》，被认为是第一位以戏剧活动在教室里教学的教师。之后，在英美不断有人把讲故事、戏剧扮演、即兴表演应用到课堂中来。 上世纪60年代，教育戏剧已经发展为一种普遍性的教学，大多数英国学校的都有相应的科目，80年代，英、加、澳及北欧的一些公立学校将戏剧纳入教学大纲，并且在语言课中也被应用。90年代各国国会通过包括戏剧学习在内的相关艺术教育法案。;儿童戏剧与儿童教育;十一章 儿童影视文学 第二节 儿童影视文学（一） ; 指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本。具有独立的阅读价值。;儿童影视文学的特点：;儿童影视文学的特点：;儿童影视文学的特点：;儿童影视文学的特点：;十一章 儿童影视文学 第二节 儿童影视文学 儿童影视文学的银屏呈现 ;儿童影视文学的银屏呈现是导演、表演、摄影、美术、音乐、剪辑等都种艺术环节的合作。 儿童影视文学通过银屏呈现具有了直观性。;儿童影视艺术的造型元素;儿童影视艺术的造型元素;儿童影视艺术的造型元素;儿童影视艺术的造型元素;儿童影视艺术的叙事元素;十一章 儿童影视文学 第二节 儿童影视文学 儿童影视的分类 ;儿童故事片;儿童故事片;儿童美术片
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