公开课生物必修三期末复习课件[共114页].pptVIP

小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 小窗 光源 A B C D 在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持15分钟匀速转一周，一星期后幼苗生长状况为（ ） B 若固定暗箱，把花盆放在旋转器上匀速旋转，则幼苗的生长状况为（ ） A * 右图表示有关生长素的一项实验：经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是：A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 A * 某校生物兴趣小 组把一个胚芽鞘尖端放在 一块琼脂块上，琼脂块的 中央被云母片隔开，同时 被一个纸盒罩住，纸盒的 一侧开口，有单侧光照（ 如图①所示）。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘下的琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把A、B所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上（如图②）。胚芽鞘的生长状况分别（ ） A．直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长 B．向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 C．向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长 D．向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长 D 综合 * 方式五：梯度类： 方式四 ：横置类： * 方式六：插入类： 方式七：移植类： * 如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入到燕麦胚芽鞘的不同部位，甲、乙、丙、丁从左侧给予光照，戊均匀光照，培养一段时间。 (1)胚芽鞘的生长情况是：甲________；乙________；丙________； 丁________；戊________。 ①直立生长　②向右弯曲　③向左弯曲　④不生长也不弯曲 ① ③ ① ④ ② * 合成部位 分布 运输特点 含量 作用特点 成分 具分生能力的组织，主要是的幼嫩芽、叶和发育中的种子。 很少 显著 有机物（吲哚乙酸） 生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 极性运输 生长素的产生、运输和分布 横向运输 非极性运输 * 100 48 48 76 20 思考：如何证明横向运输的存在？ 思考：如何证明极性运输的存在？ * 生长素作用的特点——两重性 两重性 促进： 抑制： 低浓度 高浓度 根 芽 茎 幼嫩部位 成熟部位 敏感度 双子叶植物 单子叶植物 根 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 芽 茎 生长素浓度对植物生长的影响 * 植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 形成原因： 顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，抑制侧芽的生长。 顶芽 侧芽 切除顶芽 顶端优势 * 解除顶端优势： 可以增产,可以调节植株形态。 如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪 、 移栽促进根系发育 维持顶端优势： 可以达到增产 如：树木成材 应用： * 能体现生长素生理作用两重性的生理现象有些？ 顶端优势、根的向地性、既能疏花疏果，又能保花保果 茎的向光性、茎的背地性能体现生长素生理作用的两重性吗？ 不能，这两个例子只体现了生长素的促进作用。 * 右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出 顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度 依次分别为 A．a和b B．b和a C．b和c D．c和b 答案：C * 图17 思考：请据图描述生长素浓度大小与植物生长的关系。 ①在最适浓度（C点）时，生长素的促进生长的作用最强，植物生长最快； ②在最适浓度以下（A—C段）随着浓度升高，生长素的促进生长的作用增强，植物生长加快； ③超过最适浓度后（C—E段），随着浓度的继续升高，生长素的促进生长的作用减弱，植物生长也减慢； ④当浓度升高到一定程度后（E—F段），生长素抑制生长，植物会停止生长，甚至死亡。 * 促进生长作用 生长素 H(g,h) A(m,n) B(2m,n) O(0,0) C(i,0) 如图表示植物生长素与其植物生长促进作用的关系，请据图回答下列问题： ； （2）曲线HB段说明： （4）某植物顶芽生长素浓度为g时，产生顶端优势现象 的侧芽生长素浓度是图中曲线的 区域。 （5）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光 一侧与背光一侧生长素含量之比是1∶2，则根据图示推测燕麦 胚芽鞘背光一侧的生长素浓度范围是 。 （1）曲线OH段说明： （3）曲线上C点表示： 低浓度范围内，生长素浓度升 高对植物生长的促进作用增强 超过一定浓度后，生长素浓度升 高，对植物生长的促进作用减