《中国经济思想史》第七章 宋辽金元时期的经济思想课后练习.docxVIP

《中国经济思想史》第七章 宋辽金元时期的经济思想课后练习.docx

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PAGE1 / NUMPAGES1 《中国经济思想史》 第七章 宋辽金元时期的经济思想课后练习 一、 单项选择题 共 7 题 1、 称提是产生于(  )的经济术语,可以指物价管理,也可以指钱币管理。 A . 唐 B . 宋 C . 明 D . 清 参考答案:B 2、 王安石变法的首要目标是( )。 A . 解决财政危机 B . 理财 C . 整顿军队 D . 富国强兵 参考答案:B 3、 将为富人富商辩护的思想上升到另一层面,强调“保富”的南宋思想家是( )。 A . 刘晏 B . 李觏 C . 叶适 D . 马瑞临 参考答案:C 4、 我国首次发行不兑换纸币的朝代是( )。 A . 宋 B . 元 C . 明 D . 清 参考答案:B 5、 下列哪位皇帝继位后确立“国以民为本,民以衣食为本”的原则,使农业得到迅速发展( )。 A . 唐太宗李世民 B . 宋太祖赵匡胤 C . 元世祖忽必烈 D . 明太祖朱元璋 参考答案:C 6、 对王安石变法的目的最准确的概括是( )。 A . 为了改变积贫积弱的局面,实现富国强兵 B . 为了缓和阶级矛盾 C . 为了抵御外敌 D . 为了维护宋朝的统治 参考答案:A 7、 将为富人、富商辩护的思想上升到另一层面,强调“保富”的南宋思想家是( )。 A . 刘晏 B . 李觏 C . 叶适 D . 马瑞临 参考答案:C 二、 判断题 共 5 题 1、 称提说在南宋主要指可兑换纸币的理论。( ) 对 错 参考答案: 正确 2、 对货币流通速度认识比较明确而深刻的是沈括。( ) 对 错 参考答案: 正确 3、 货币数量说认为,货币本身没有内在的,固有的价值,货币的价值是在货币流通中形成的。( ) 对 错 参考答案: 正确 4、 宋朝是世界货币史上最早实行纯纸币流通制度的时期。( ) 对 错 参考答案: 错误 5、 司马光专门为大地主的既得利益辩护,是一种落后保守的思想,与韩愈李觏为富人辩护的思想存在根本区别。( ) 对 错 参考答案: 正确 三、 简答题 共 3 题 1、 简述卢世荣的经济举措 参考答案:首先,废除各处竹监,允许百姓在江湖捕鱼。同时以征商税的方式,调节商品生产和流通。这样既可促进小商品的生产,又能货畅其流,国家也可以从中获利。 其次,整顿盐课,实行商专卖与常平盐并行的盐政,消减商人盐引的三分之一,散给诸路官府,设立常平盐,待盐价上涨时,以平价出售。这种做法既稳定了盐价,有利于庶民,又打击了投机商人。最后,整顿酒课。建议罢除私酿,实行官专卖,体现了他对非生活必需品征收重税,限制其生产和消费的思想。 2、 简述叶适的保富论 参考答案:“然则富人者,州县之本,上下之所赖也。富人为天子养小民,又供上用,虽厚取赢以自封殖,计其勤劳亦略相当矣。”他在高度肯定富人有功于社会的基础上,进一步提出,即使“乃其豪暴过甚兼取无已者,吏当教戒之;不可教戒,随事而治之,使之自改则止矣”,也绝对不能给以打击。叶适还阐述了具体“保富”的方式:(1)积极鼓励富人商贾从事贸易贷放经营。(2)他主张在政治上使富人能得到参加政权的机会。 3、 简述朱熹的利济生民的生产思想。 参考答案:1.以农为本 提出“生民之本,足食为先”; 反对过度盘剥,主张实施仁政;倡导“劝农”、“劝业”。注重生产效能,主张善尽地利,发挥土地效能; 提倡因地制宜,多种经营; 强调田间管理,官员追责。 3.富民教民,提出“民富,则君不致独贫;民贫,则君不能独富。” 主张“生民”“厚民”“扶民”“逸民”; 反对厚敛于民,提倡建“社仓”;提倡“富而教之”,将教化与德政相结合,让百姓“富而好礼”。 四、 论述题 共 1 题 1、 试论王安石变法的内容与作用 参考答案:熙宁年间推行新法,除三舍法、保甲法、将兵法外,都是属于理财方面的,主要有: 青苗法内容:在每年二月、五月青黄不接时,由官府给农民贷款、贷粮,每半年取利息二分或三分,分别随夏秋两税归还。作用:大大增加了政府收入;限制了高利贷对农民的剥削,一定程度上缓和了阶级矛盾。局限:强制农民借贷;利息偏高,农民负担依然沉重。募役法(又称免役法)内容:将原来按户轮流服差役,改为由官府雇人承担,不愿服差役的民户则按贫富等级交纳一定数量的钱,称为免役钱。官僚地主也不例外。作用:农民从劳役中解脱出来,保证了劳动时间,促进生产发展;增加了政府财政收入。局限:对贫苦人是沉重的负担。方田均税法 内容:下令全国清丈土地,核实土地所有者,并将土地按土质的好坏为五等,作为征收田赋的依据。作用:清丈出大量隐瞒土地,增加了政府收入;部分农民免除赋税,得到实惠。 农田水利法内容:鼓励垦荒,兴修水利,费用由当地住户按贫富等级高下出资兴修水利,也可向州县政府贷款。作用:水利工程广为修建,

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