四上-环境描写的方法及作用.docxVIP

环境描写的方法及作用 1．通过对学生观察 注意力的有效训练，促使学生集中精神学习，激发学生观察的主动性。 2．通过主动探究的学习，提高学生的独立 主动性，培养学生独立完成任务的意识。 3．通过动力观察法，提升学生自我认知能力，引导学生掌握环境描写的方法及作用的方法 及技巧。 （ 15 分钟） 开头的作用： 点题； 总领全文，引出下文； 为下文做铺垫； 设置悬念，吸引读者； 开门见山、揭示主题； 营造氛围。 中间段作用： 承上启下、对比反衬、伏笔铺垫 结尾段落的作用： 一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，暗示主题，强化作者感情的作用，或兼而有之。 （30 分钟） 简单题 1 读下面文段，完成后面习题。 树上的鸣蝉在聒噪， 空气又闷又热， 像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么 ?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于 人。 这时，从外面又走进一人， 多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。 小乞丐很是认真地逐 个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么 ?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 请写出文段中描写自然环境的句子，并写出所起作用。 简单题 2 下面文段，完成后面 。 一九四七年春天 , 我 延安小学 移到一个小山村里。 在那炮火 天的 争 境中