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文献综述 前言 高校信息化是社会信息化的基础和重要标志。实现高校信息化，是知识经济条件下高等院校发展的趋势。教务信息管理是一项事务性强、牵涉面广、重复性大且准确度要求极高的工作，管理手段的落后将直接影响教学质量和办学水平。 随着近年来我国教育改革的深化，素质教育的全面推进，高校扩招政策的出台，使得各个高校办学规模不断扩大，教学资源日益紧张。对管理部门来说，不仅增加了工作量，更增加了工作难度。如何充分利用紧缺的教学资源，提高资源的使用率，处理成倍增长的信息量，己成为管理职能部门共同关心的焦点。面对这一挑战，许多院校纷纷启动并加快了数字化校园建设的步伐，相继建成了校园网搭建了数字化校园的硬件平台，部分学校购置了教务管理系统，部分学校也开发了单项管理模块。 现状分析 教务管理系统的发展大致经历了两个阶段[1]：一是以单机和独立的业务系统为主体的教务管理信息系统，发展时间大致为20世纪80年代到90年代初期。这一阶段的IT发展特征是：计算机硬件的价格开始降低，为其在国内普及应用提供了条件。正是在这一时期，计算机走入了教育行业。但这时的教务管理信息系统几乎都处于功能间的相互独立状态，大量的数据是以独享方式存在的，没有实现信息的整合。二是以局域网和数据库为基础的网络教务管理信息系统，发展时间大致为90年代中后期至今。这一阶段的IT发展特征是：网络的迅速崛起及网络数据库的普遍应用。这时的教务管