崧山小学办学基本情况汇报材料.pdfVIP

崧山小学办学基本情况汇报材料 我校位于台商区的最高丘陵地带，风景秀丽，誉为台商区后花园， 服务范围为张坂镇松山行政村，属于农村完小。学校始建于 1918 年， 经历了 99 个风风雨雨，文化底蕴深厚，是一所著名的百年老校，在长 期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。我校曾于 2008 年被惠安县 政府撤并到 6 公里之遥的霞美小学，给适龄儿童上学带来极大不便， 同时造成大面积的溜生。直至新区成立后的第二年，区教育文体旅游 局两位局长亲自到校调研，经多方努力，终于 2011 年 9 月恢复完小建 制。近年来，上级主管部门、村两委、学校、校董会一直把改善办学 条件、优化育人环境作为义务教育均衡发展奠基工程来抓，加快学校 建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展，并于 2013 年 11 月通过福建省义务教育标准化学校验收。 两年来，我校先后被评为“泉州市中小学劳动教育特色学校”、 “泉 州市示范性绿色校园”，区“5A 级平安校园”等先进单位。近五年，学校 办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不 断提升。现就我校几年来工作情况汇报如下： 一、百年老校谱新篇 1、我校 2003 年翻建教学楼，2011 年新建学生厕所， 2012 年翻建 综合楼。学校设有校门、围墙、旗台、校牌、篮球场、排球场、足球 场、60M 跑道等。学校占地总面积 5094 平方米、生均 57.24 平方米， 校园绿化面积 1600 多平方米，绿化品种（果林树、景观树）多达 30 余种，绿化覆盖率 32%。校舍总建筑面积 1845 平方米，生均 20.73 平 方米，学校教学用房、教师办公用房、生活用房基本符合学校办学标 准，完全能满足师生生活学习活动等需要。 2、学校实现班班多媒体教学，且已开通“班班通”。学校加大教学资 源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书；现代教学资 源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受 城里孩子同等的教学资源。 3 、学校配有图书室、仪器室、体育器材室、信息技术教室、科学 实验室、综合实践室、美术室、音乐室、卫生保健室、心理健康活动 室、广播室等各一间。图书室内，现存图书 3500 册，生均图书 39.33 册，各馆室仪器器材设备基本能满足教育教学需要。　　 二、以德育人强队 1、学校现有专任教师 10 名，其中大学本科学历 5 名，专科学历 3 名，中师学历 2 名，中级职称 4 名，全体教师具备相应教师资格，专 业结构、年龄结构基本合理，全体教职工都坚持在教学第一线，继续 教育参与率 100%。这是一支业务能力强、安贫乐教、甘于奉献的教师 队伍，一直保持着良好工作作风，工作成效显著，深受家长赞誉。 2、各级政府对边远山区的老师非常关心，每位教师每月都能按时 享受到乡镇补贴 300—500 元、农村补贴 300 元、偏远山区补贴 200 元。 学校还注意改善教师的工作、生活、住宿条件，教师宿舍配备空调、 热水器、网络，床橱桌全新标配。让教师感受到家的温暖，更好地为 偏远山区学校的孩子服务。 3 、教师制定专业成长规划。结合教师实际情况，引导教师制订教 师个人发展规划，并在实践中予以指导，落实自身发展规划目标。同 时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每周至 少一次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。　　 4 、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚 持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业， 几年来无体罚学生和违法犯罪问题。 5、全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生 家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少 走访一次。 6、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范， 考核结果与教师绩效工资挂钩。 三、多措并举强质量 1、学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法 改革，完善教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学 法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀 课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。 2、学校教务处月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、 辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同 时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日