铁与水蒸气反应.docxVIP

第三课时 科学探究：铁和水蒸气的反应 三维目标 知识与技能 了解铁与水蒸气反应的原理 设计出简单可行的铁与水蒸气的反应装置， 完成铁与水蒸气 反应实验 过程与方法 培养学生查找、阅读资料的能力 通过铁粉与水蒸气的实验设计，培养学生实验设计和实验操 作能力 通过对问题的讨论，培养学生积极思考，培养学生的创新能 力。 情感、态度与价值观 让学生体会到设计并完成实验的成功感， 增加学生学习化学 的兴趣 培养学生发现问题的意识 教学重点：铁与水蒸气反应的条件 教学难点：如何成功地完成铁与水蒸气的反应 教学方法：实验探究法 【引入】 生活中用铁锅、铝壶烧水，铁、铝和热水不反应，但能否与水蒸 气反应？今天我们一起研究铁和水蒸气反应。铁和水蒸气反应以往是 演示实验，难度非常大，老师做这个实验也很难成功，希望今天大家 能帮出老师解决这个难题。 【实验探究活动过程】： 1、 引导学生知道铁粉与水蒸气反应的原理。 2、 引导学生找出铁粉与水蒸气的反应条件和装置组成： (1)反应条件： 红热的铁粉与水蒸气 (2)装置组成：a、水蒸气发生装置 b、 水蒸气与铁粉反应装置 c、 检验产生的气体装置 - -I r-^x- -L * J ■ 验现象： 化学方程式: 注意：1.要保证水蒸气和铁粉反应，铁粉和冷水和热水都不反应。 2.使用酒精喷灯有一定的危险，可以使用加防风罩的酒精灯 代替。 【讲解】一个好的实验设计要求必须遵循以下四个基本原则： 1、 科学性一一实验原理、实验操作程序和方法必须正确。 2、 安全性一一尽量避免使用有蠹药品和进行具有一定危险性的实验操 作。 3、 可行性一一实验所选用的药品、仪器、设备和方法等在中学现有实验 条件下能够满足。 4、 简约性一一方案简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的步骤和 药品，并能在较短的时间内完成实验。 【探究活动1】你能否借鉴书本的设计装置白己设计一套简单实验装 置？(请个小组同学交流探讨，并展示出壶本组的成果) 【学生评价】 【探究活动2】对于这个实验，你还希望知道什么？有没有什么设想？ 1 .我们在实验中只检验了氢气，那么如何检验另一种产物一 FeQ? 2.氢气在加热情况下可以还原 F。，这两个反应是不是可逆反应？ 【知识综合运用】 【练一练】 如下图所示在玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物， 加热并通入 水蒸气，用试管收集产生的经干燥的气体，并靠近火焰点火。 (1)所观察到的现象是,有关反应的化学方程式是 干燥管内可装入的试剂是 ,其作用是 。干燥管还可以用 (装置)代替。 玻璃管中石棉绒的作用是 。实验开始时应 先点燃，理由是。 试验结束时，应先熄灭。