3-4 平均速度的测量.ppt

分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？ 活动分为8个小组，每组8人，每组给出的器材有：卷尺、秒表、粉笔、小红旗，由小组长负责组织本组讨论测量每一位同学正常跑步（竞走、行走）通过10 m、20 m、30 m三段距离的具体方案，并设计记录数据的表格。 活动分为8个小组，每组8人，每组给出的器材有：卷尺、秒表、粉笔、小红旗，由小组长负责组织本组讨论测量每一位同学正常跑步（竞走、行走）通过10 m、20 m、30 m三段距离的具体方案，并设计记录数据的表格。 分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？ 第三章 物质的简单运动 四、平均速度的测量 1.测量平均速度需要测量哪些物理量？ 2.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ 活动分为8个小组，每组8人，每组给出的器材有：卷尺、秒表、粉笔、小红旗，由小组长负责组织本组讨论测量每一位同学正常跑步（竞走、行走）通过10 m、20 m、30 m三段距离的具体方案，并设计记录数据的表格。 A同学负责用小红旗发令，B，C，D三位同学分别站在10 m，20 m，30 m处按表计时并记录，然后测量每一个同学在10 m，20 m,30 m内的平均速度。 分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？ 活动分为8个小组，每组8人，每组给出的器材有：卷尺、秒表、粉笔、小红旗，由小组长负责组织本组讨论测量每一位同学正常跑步（竞走、行走）通过10 m、20 m、30 m三段距离的具体方案，并设计记录数据的表格。 活动分为8个小组，每组8人，每组给出的器材有：卷尺、秒表、粉笔、小红旗，由小组长负责组织本组讨论测量每一位同学正常跑步（竞走、行走）通过10 m、20 m、30 m三段距离的具体方案，并设计记录数据的表格。 分析自己跑步（竞走、行走）的三个阶段的平均速度特点，比较哪一段最大？为什么？