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- 2020-11-28 发布于天津
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小学教科版三年级上册科学教学设计习题附答案认识体温计教案课题认识体温计单元学科科学年级学情分析三年级学生对天气的认识还又仅停留在感官的感知或听家长天气预报对天气的描述他们没有进行过科学工具对天气的一些基本特征进行观察记录和分析活动气温计是测量气温的专用工具使用气温汁可以测量周囤空气的温度可以知道我们所在区域的气温学生在水单元中已经学习了温度计的使用方法并用温度测虽过水的温度本课将在此基础上利用气温计模型练习并掌握气温计的正确读数方法学习目标科学概念目标气温计是测量气温的专用工具是气温的常用单位读
小学教科版三年级上册科学教学设计+习题(附答案)
3. 2《认识体温计》教案
课题
认识体温计 单元 3 学科 科学
年级 3
学情 分析
三年级学生对天气的认识还又仅停留在感官的感知,或听家长、天气预报对天气的描述。他 们没有进行过科学工具对天气的一些基本特征进行观察、记录和分析活动。气温计是测量气 温的专用工具,使用气温汁可以测量周囤空气的温度,可以知道我们所在区域的气温。学生 在《水》单元中已经学习了温度计的使用方法,并用温度il?测虽过水的温度。本课将在此基 础上利用气温计模型练习并掌握气温计?的正确读数方法。
学习 目标
科学概念目标
气温计是测量气温的专用工具。
“°C”是气温的常
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