二年级上册数学教案第4课时解决问题.docx

第 第 PAGE # 页 第 第 PAGE # 页 第 4 课时 解决问题 【教学内容】 教材第 87 页练习二十二第 1、2、3 题。 【教学目标】 熟练掌握乘法口诀，并能灵活运用。 能结合生活实际，运用乘法口诀解决问题。 【重点难点】 能正确地运用乘法口诀，解决实际问题。 【教学准备】 乘法表，卡片。 【复习导入】 前面几节课，我们学习了有关 7，8，9 的乘法口诀，那么我们先 来复习一下前面学习的内容。 根据下面的图示列出算式，并说明意义。 列式计算。 （1）4 个 9 相加是多少？ （2）5 个 8 相加是多少？ （3）7 乘 9 的积是多少？ 解决问题。 （ 1）一颗巧克力糖 5 角钱，9 个小朋友每人买一个，一共需要 多少钱？ （2）一条红绳长 7 米，一条黄绳的长等于这样的五条红绳的长， 那么黄绳有多长？ 【进行新课】 课本练习二十二的第 1 题。 老师可以在课前准备好题中所示的转盘， 然后在课堂上请同学根 据转盘上对应数字，说出每两个数乘得的积。 师：同学们，我们现在来玩一个小游戏。 老师手中有两个圆盘， 每个圆盘上有 1~9这 9个数字，现在老师 将两个圆盘钉在一起，并转动其中一个圆盘，得到九组对应数字。 现在，请同学来告诉我，每两个对应数字乘得的积是多少？ 由同学依次回答， 完成一轮游戏后，可以转动另一个转盘，得到 九组新的对应数字， 再请同学来回答， 新的每组数字中两数的乘积是 多少。也可由学生分组练习，一组转转盘，另一组同学作答，再交换 练习，看看哪组同学回答得又快又准。 课本练习二十二的第 2 题。 老师先将十二道题目板书在黑板上（或利用多媒体展示） . 师：同学们，黑板上（多媒体课件上）有四组计算题，下面请四 位同学分别完成一组计算题， 看谁算得又快又准确。 其余同学可独立 在练习本上作答，再同桌相互对比一下，看谁算得又快又准。 课本练习二十二的第 3 题。 老师将题目板书在黑板上（或利用多媒体展示） 。 师：看到黑板上（多媒体课件上）有一张表格，表格中显示的是 张阿姨在快餐店买的 A、B、C 三种套餐的价格和份数，你能算出每 种套餐的钱数吗？（见表格） 学生开始计算 A、B、C 三种套餐各花了多少钱，然后请学生回 答他们计算的结果。 教师出示填写完整的表格。 师：大家都非常棒，都算出了张阿姨买 A、B、C 三种套餐分别 花了多少钱。那么，你们能算出张阿姨买三种套餐一共花了多少钱 第 第 PAGE # 页 第 第4页 吗？ [3 >8+4X5+6X7=86 (元)] 课堂作业】 填一填。 1)把口诀补充完整。)五十六 1) 把口诀补充完整。 )五十六 四八( ) 五九)三十五九九)七十二 五九 )三十五 九九 )七十二 )六十四六七( )2) )六十四 六七( ) 2) 在O里填上“ >” “ <或 “=。 36+1806X9 8 X9。34+38 2 X7O 36-24 91-400 5 X 21+3007X8 4X505X4 摆一摆，再列式。 ( 1 )第一行摆： 第二行的数量等于第一行数量乘以 5。 ( 2)第一行摆： 第二行的数量等于第一行数量乘以 3。 列式计算。 (1) 3个 9 连加的和是多少？ ( 2)一个乘数是 4，另一个乘数是 7，积是多少？ ( 3) 7 个 8 相加是多少？ ( 4) 9 乘 6 的积是多少？ 解决问题。 ( 1)妈妈买了一些苹果，小红每天吃 3个， 8天吃完，妈妈买 第 3 页 了多少个苹果? —块香皂9元钱，一袋洗衣液的价格与3块这种香皂的价 格一样，洗衣液多少钱一袋？买一块香皂和一袋洗衣液一共要多少 钱？ 答案：1.( 1)七八 三十二 四十五 五七 八十一八九八八四十二 (2)= = >>< = (1) 3X5=15 (2) 5X3=15 (1) 3X9=27 (2) 4X7=28 7$=56 (4) 9>6=54 (1) 3$=24 (个) (2) 9X3=27 (元)27+9=36 (元) 【课堂小结】 提问：今天你们有什么收获？能在生活中运用乘法口诀解决实际 问题吗？ 小结：通过前面的学习，熟练地掌握乘法口诀，并能利用乘法口 诀解决生活中遇到的问题。 【课后作业】 完成《创优作业100分》中本课时的练习。 裂甑学反思 在引导学生探索乘法口诀表的内在规律时， 我让学生自己观察乘 法口诀表，引导学生横看、竖看、斜看，拐弯看，发现规律，以小组 为单位，先在小组里说，然后再全班交流。使学生能利用规律有条理 地记住全部口诀，而且有助于学生感受整理的必要性与价值。 乘法口 诀表排列的规律让学生自己发现， 充分调动学生的学习积极性，使每 个学生都体验到成功的喜悦， 培养学生的自信。在学生原有的基础上， 对学生的思维广度、深度进行训练，发展学生