2020高考语文诗歌语言题强化训练.pdfVIP

“诗歌语言题”配套检测 1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分) 云阳馆与韩绅宿别 司空曙 ① 故人江海别，几度 隔山川。 ② 乍见翻 疑梦，相悲各问年。 孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。 ③ 更有明朝恨，离杯惜共传 。 [注] ①几度：几年。②翻：反而。③共传：一起举杯。 (1)下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A．自从别后，数年不见，山川阻隔，相会不易，首联从时间、空间两个方面突出了离 别久远，相见之难，其间的相思，自在言外。 B．久别相逢，乍见后反疑为梦境，因分离太久而相互询问年龄。“翻疑梦”，把诗人诧 异、自责的神态表现得惟妙惟肖，十分传神。 C．结尾表面上是劝饮离杯，实际上却是总写伤别。“更”字，点明了即将再次离别的伤 痛。“惜”字，表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。 D．诗人与老友久别重逢，悲喜交加，在孤灯下饮着离别的酒，恋恋不舍，表现出两人 的情谊及对友谊的珍惜。 解析：选B B项，“诧异、自责的神态”错，应该是“欣喜、惊奇的神态”。 ★(2)颈联中的“寒”和“暗”字有什么表达效果？请结合诗句进行赏析。(6分) 答： 解析：本题是炼字题(形容词)，分两步作答：①描景象(翻译诗句)；②点效果，明感情。 “寒”“暗”，写出景象凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤别的气氛。这两句是描写实景，又 暗写了人的心情。 参考答案： ①“寒”“暗”二字客观地描写了与朋友深夜叙谈的环境特征，孤灯照雨雨 愈寒，湿竹环绕，烟云飘浮，显得更浓更暗；②“寒”“暗”二字真实地表达了诗人的主观 1 感受，刚重逢又要伤别，心境备感凄暗；③“寒”“暗”二字使情景交融，展现了一幅寒冷、 湿暗、凄清的老友话别图，既渲染了诗人悲凉黯淡的心情，也象征着人事的浮游不定。(共 6分，每点2分) [白话诗歌] 自从和老友上次别后，隔山隔水已度过几年。 突然相见反而怀疑是梦，悲伤叹息互相询问年龄。 孤灯暗淡照着窗外冷雨，幽深的竹林飘浮着烟云。 明朝更有一种离愁别恨，难得今夜聚会举杯痛饮。 2. 阅读下面这首唐诗， 完成后面题目。(9分) 金陵城西楼月下吟 李 白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 [注] 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖 。 [注] 谢玄晖：即谢朓，南朝齐著名诗人。 (1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A．“金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越”两句中“金陵”点明了地点，“凉风发”暗示 了季节，“夜寂”概括了时间和环境，“望吴越”交代了登楼的目的。 B．“古来相接眼中稀”中的“相接”是从古至今、由人及己的意思；“眼中”在结构上 有过渡作用，暗示了后面将要写的内容。 C．“解道‘澄江净如练’，令人长忆谢玄晖”两句话中有“话”，意思是谢朓的诗我能理 解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？ D．作者笔触所及，广阔且悠远，看似信笔挥洒，未加经营，而读者细细品味，则会发 现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。 解析：选B B项，“相接”是精神相通、心心相印的意思。 ★(2)古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最凝练传神的一 个字，你认为这首诗三、四句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。(6分) 答： 2 解析：第二联中的“摇”“滴”二字最为生动，分别是这两句诗的“诗眼”。这两个字以 动写静，恰好反衬出彼时彼刻万籁俱寂的特点。白云、城阙映入水中，微波涌动，它们在月 色下轻轻地摇动着。白露凝为水珠，明亮亮地缀在草木之上，泛着晶莹的光点。这两句诗是 景物的实写，尽管没有正面描写月色的皎洁，却从侧面烘托出了月色的可爱。 参考答案：诗眼分别是“摇”“滴”。(2分)凉风吹来，江水摇动，影子也跟着摇