2021届高三联考作文“你愿意成为未来的老师吗？”原题解析及优秀范文.docxVIP

2021届高三联考作文“你愿意成为未来的老师吗？”原题解析及优秀范文 作文原题 阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，全国人大科教文卫委员会促请相关部门加快再次修改《教师法》的工作进程，争取早日将《教师法》修订案提请全国人大进行审议。社会普遍关系教师待遇和地位、教师职称评定以及师德师风等问题。 华为创始人任正非在接受记者采访时说：中国将来和美国竞争，唯有提高教育，没有其他的路。我认为最重要的还是要重视教师，只有教师的政治地位提升，待遇提升了，才可能使得教育得到较大发展。 七十多岁高龄的李兰娟院士在谈及这次新冠疫情之后教育的发展时说：疫情结束之后，希望国家给年轻人树立正确的人生导向！把高薪留给德才兼备的科研、军事人员……只有少年强则国强，为祖国未来发展培养自己的国之栋梁。 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？如果学校开展“你愿意成为未来的老师吗？”主题演讲比赛，你将代表班级参加，请结合对上述材料的思考，自拟标题写一篇发言稿，不少于800字。 写作指导 三则材料围绕的核心是国家的教育问题。第一则材料是国家层面，从《教师法》的修改可以看出，国家正在越来越重视教育问题，特别是教师问题。第二则材料是知名企业层面，任正非的话凸显了企业发展对人才和教育发展的极大渴求。第三则材料是现实层面，李兰娟院士关于教育发展的讲话是她对于这次新冠疫情的深刻反思。综合各个层面得出的结论是目前的教育现状总体上滞后于国家民族发展的需要。题干要求以“你愿意成为未来的老师吗?为主题写发言稿，潜在的意图在于试探年轻学生在职业选择上的考量，愿意或者不愿意，都要理性表达出自己的理由，都要在价值观上呈现出积极向上的姿态，同时要关照“未来”二字，未来相对于现在。要避免习惯性思维，不要写成很华丽的套话，需要在文章深度上有所突破。正确分析任正非和李兰娟院士的忧虑，是把问题引入深刻的切入点。 结合材料对目前教育现状的分析和判断，对教师职业的理解和展望，实际上就是在回答题干所问。 【优秀范文】 未来的老师 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ 在座的各位同学，你愿意成为未来的老师吗? 在回答之前，我想先谈一点忧思。展望未来，必须立足现在。 任正非先生已经75岁了，华为已经成为中国的一张名片，而他却常常感到忧虑，正所谓“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”。 众所周知的5G技术标准，源自土耳其一位科学家写的一篇数学论文，华为发现这篇论文之后，立刻以这个论文为中心研究各种专利，共投入数千人，十年间，华为把论文变成技术和标准，土耳其科学家并不是华为的员工，但是华为出钱支持他的实验室，让他去招揽更多的博士生。可以看出，华为在全世界求贤若渴，吸纳人才毫不犹豫，而人才从哪里来?当然靠教育，教育要靠谁?当然是老师。 李兰娟院士已经73岁了。“给年轻一代树立正确的人生导向！把高薪留给德才兼备的科研、军事人员这话颇有深意啊。如果我们再遇到像新冠这样的灾难，我们是不是还是要依靠李兰娟、钟南山这样的老科学家?年轻一代的科学家在哪里呢?我们是不是一定要等到遇到重大困难才开始反思呢? 《教师法》的再一次修订，说明我们越来越切实重视教育了，但同时也说明这么多年来，还有很多不让人满意的地方。我们对教师群体的期待越来越大，当然应对教师的关怀越来越大，他们平凡，甚至有人觉得他们平庸。任正非先生的父母就是教师，他接受采访时坦言，因为体会到了父母的难处，所以并没有选择教师职业，这是我们不能回避的事实，作为学生的我们又有多少人会把老师当作未来的志向呢?老师和我们朝夕相处，你我看惯了老师的艰辛，从心里很少愿意自己也成为老师。我们习惯赞美老师，却又从心里不愿意成为老师，我们的赞美是不是言不由衷呢? 然而，这次新冠疫情的现实告诉我们，没有人才，面对挑战我们必然遭遇窘境。如果人人追求安逸和奢华的生活，不愿意创新，不愿意奋斗，社会何谈进步?老师们做着最平凡最基础的工作，没有无数老师的长期坚持，怎会有人才的喷薄而出?任正非的呼吁不仅是一个企业家的心里话，更是所有有远见卓识的中国人的共识。 只有充满朝气的老师才能教出充满朝气的学生，没有德才兼备的先生何来德才兼备的后生?年轻一代可以成为前沿的科学家，也可以做平凡而伟大的老师。关心教育、关心老师就是在关心国家和民族的未来！我相信，未来的老师会更加自豪和自信，尊重教育，崇尚人才的风气会越来越浓。年轻一代将会有更多胸怀远大又甘愿平凡的人加入教师队伍。 我愿意成为未来的老师，努力吧！ 【作文点评】 文章以提问开头，以回答结尾，整伤而有力。回答题干“你愿意成为未来的老师吗?”这一问题的关键是怎样面对教师职业面临的困境和目前教育的现实问题。文章在前半部分通过对任正非和李兰娟两位重量级人物所表达的忧思的分析，做了一些总结：未来竞争靠人才，人才培