二年级上册数学教案第七单元第15课时整理与复习_冀教版(2018秋).docx

第 第 PAGE # 页 第七单元第十五课时 整理与复习 教学内容 冀教版小学数学教材二年上册第 86 页、87 页，表内乘法和除法（二）整理 与复习。 教学提示 本课是对本单元所学知识进行的综合复习和整理， 主要目的是让学生练习口 算表内乘除法，进一步巩固“倍”的概念，解决有关“倍”的问题。本课安排的 4道复习题，可以先让学生做， 每做完一道后组织学生交流。 而教材中的练习题， 可以让学生独立完成，培养他们独立思考，主动检测的好习惯。 教学目标 知识与技能： 能熟练计算表内乘法和除法， 能运用学过的数学知识解决简单 的实际问题。 过程与方法：经历对本单元知识复习、整理和提高的过程。 情感态度与价值观：提高用乘法口诀计算的能力，树立学好数学的信心。 重点、难点 教学重点：能熟练计算表内乘法和除法， 能运用学过的数学知识解决简单的 实际问题。 教学难点：能运用学过的数学知识解决实际问题。 教学准备 教具准备：课件，图片 学具准备：图片 教学过程 一、梳理归纳，谈话引入 师：小朋友们， 我们已经学完了第七单元的表内乘法和除法的内容， 我们一 起来回忆一下，我们都学到了哪些内容？ 生1我们学会了 7?9的乘法口诀…… 生2:我们还学会了用7?9的乘法口诀求商…… 生3:我们能用7?9的乘法口诀解决简单的乘法和除法问题…… 生 4:我们初步理解了“倍”的含义，并会解决有关“倍”的实际问题。 师：小朋友们回答的真好， 下面请小朋友们在小组内把我们学过的知识总结 到练习纸上。 （学生小组合作，归纳知识，老师巡回指导） 师：哪一组的同学到前面来展示一下，你们归纳的结果？ （指名学生到前面来展示） 【设计意图：先通过说一说， 系统的唤起学生对本单元知识的回忆， 然后让 学生通过合作，自己归纳知识，给了学生充分的自由活动的空间和时间。 】 二、复习巩固，能力提高 师：请小朋友们看一看教材第 88页第 1题和第 2题，相信这样的问题一 定难不住你们， 下面就请你们自己独立完成这些练习题， 然后再说一说， 你是怎 么想的。 （学生独立完成第 1 题和第 2 题，然后交流） 生1:在做3X^< 20时，我想，方框里填的数要同时满足两个条件， 第一, 这个数和 3 相乘积要小于 20，第二，这个数是最大的，所以，方框里只能填 6. 生2:我是这样想的，比如做 6X^< 41时，我想6的口诀，六七四十二， 如果写七就大于41 了，那就试一下比7小的6,正好符合条件…… 师:下面请小朋友们认真读第 3 题，从中获取了什么数学信息？ 生 1 :一双袜子 6 元…… 生 2:一双鞋的价格是袜子价格的 8 倍，一双鞋的价格是多少元？ 师:自己在练习本上算一算，然后和同桌说一说。 师:下面看第 4 题，题目中给出了哪些条件？ 生：信鸽小组有3名同学，有6只灰鸽和24只白鸽…… 师:下面请同学们根据这些信息，完成后面的 3个问题。 生 1: 6+24=30（只）一共养了 30只鸽子。 生 2: 24—6=18（只）白鸽比灰鸽多 18只。 生3: 24-6=4白鸽的只数是灰鸽的4倍 师:你们还能提出什么数学问题？ 生 1:平均每名同学养几只信鸽？ 生 2:平均每人养几只白鸽？ 第 第 PAGE #页 生3:平均每人养几只灰鸽？ 师：好，下面请小朋友们根据你们提出的问题， 在小组内讨论，解答并整理' 【设计意图：这四道习题，尽量让学生自己完成，加深他们对所学知识的理 解，提高学生运用乘法口诀进行计算和解决问题的能力。】 三、实践拓展，巩固交流 教材“练一练”第1题。 括号里最大能填几？ X( )v 32 6 X( )v 40 X( v 51 8 X( v 31 X( )v 47 5 X( )v55 7 3.每个答案 3. 每个 答案 蛋糕上有〕「9 JhW JiiiW 是多少根蜡烛I gg gg 9 X 5=45 (根) 四、达标反馈 教材“练一练”第2题、3题 填空 63是( )的7倍，( )的9倍。 计算54- 6时，想口诀( )。 哥哥买来36个乒乓球，每6个装一盒，需要( )个盒子 丽丽今年8岁，妈妈的年龄是她的4倍，妈妈今年多少岁? (2)买一个足球的钱可以买几个篮球? (3)足球的价格是跳绳的多少倍? 答案：2. (1) 9 7 答案：2. (1) 9 7 8 X4=32 (岁) (1) 4X 5=20 (元) 五、课堂小结 (2) 24- 6=4 (个) (3) 24- 4=6 师：一节课又结束了，我们一起来回忆一下今天的收获吧! 生1我们复习了乘法口诀…… 生2:我们又练习了用乘法口诀解决一些乘法和除法问题。 六、布置作业 1.教材“练一练”第4题。 教学反思整理和复习 教学反思 整理和复习 7的乘法口诀和用口诀求商 2. “问题讨论” （先让