8的乘法口诀的教学反思(2020年).docxVIP

专业技术资料 专业技术资料 8的乘法口诀的教学反思 李艳 由于学生已经学习了 1----7的乘法口诀，对于口诀的编织过 程和方法已经基本掌握，因此，在本节课的学习中，我把学习的主动 权交给了学生，让他们运用以前的方法来学习“8 的乘法口诀”，把 学习的难点放在识记口诀上，本节课我利用低年级小学生的好奇、 好 动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让 学生通过自己发现问题，主动探究来理解知识、运用知识。 教学时，我从学生猜谜语入手，引出螃蟹，然后让学生观察螃 蟹提出问题，引入本节课要学习的内容，过度自然，大大地提高了学 生的学习兴趣，激发了学生学习探究的欲望。 教学8的乘法口