0556.省示范幼儿园中班语言教案：风在哪里（中班语言教案）.docVIP

中班语言教案：风在哪里 一、活动目标 　　1、帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感，提高幼儿对语言美的感受力。 　　2、指导幼儿了解诗中“翩翩起舞”、“频频点头”、“凉爽”等词语的意思。 　　3、通过鼓励幼儿大胆自信地讲述，激发幼儿想像的丰富性，思维的发散性和独创性，增强幼儿的自信心和建立积极向上的情感。 ? 二、活动准备 　　1．物质准备：多媒体教具一套，字卡若干，树、花、草头饰若干。小风车及能产生风的工具如小扇、纸、手电筒、电风扇、小气筒等。 　　2．知识准备：幼儿已知道什么是空气；已做过空气能流通、空气有重量、空气有压力等实验。 ? 三、活动过程 ? 活动一：风从哪里来？ 　　1．请幼儿用纸(或扇)在脸旁扇动，从而产生风，知道空气流动能产生风。 　　2．让幼儿玩小风车转动游戏，了解风的大小与空气流动的快慢有关。 　　3．引导幼儿相互交流：“怎样才能产生风？”鼓励幼儿尽量用不同的方法让身边的空气流动起来，产生风。 ? 活动二：诗歌欣赏——风在哪里 　　1．请幼儿观赏多媒体教具，引出主题。 　　2．老师利用多媒体教具配以音乐，富有感染力地朗诵一遍诗歌。 　　3．用讨论形式，帮助幼儿理解诗歌语言。 　　(1)风在哪里？诗歌中有谁回答了这个问题。 　　(2)风在树上，它的枝叶是怎样的？(让幼儿说出“翩翩起舞”“摇来摇去”……) 　　(3)风吹过花朵，花会怎样？(频频点头) 　　(4)风吹过