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精品文档 父亲的手提箱》教案 授课教师： 一、教学目标 1、紧扣本文线索，理清全文脉络。 2、分析重点语句，体味作者情感。 3、简析本文特色，归纳文章主旨。 二、教学重点 1、抓住关键语句，赏析重点段落，理清全文脉络。 2、围绕课文线索，体味情感变化，感受父亲形象。 三、教学难点 围绕课文线索，理清全文脉络，体味情感变化。 四、教学方法 讨论法、问题牵引、探究法 五、教学工具 图片、视频、电子白板等多媒体 六、教学课时 一课时 七、教学过程 （一）、导入新课 由介绍我国第一位诺贝尔文学奖获得者莫言，导入课文。 （二）、作者简介 奥尔罕?帕慕克是2006年诺贝文学奖得主。 土耳其作家， 被认为是当代欧洲最核心的三位文学家之一， 是享誉国际的土 耳其文坛巨星。主要作品有《雪》、《伊斯坦布尔》、《我的名字叫红》、《黑 书》《杰夫代特先生和他的儿子们》。 本文是 2006年12月7日在瑞典文学院诺贝尔奖颁奖典礼上的受奖演说的节 选。 （三）、破题设疑 通过预习及宣读提示， 我们知道手提箱是本文的线索， 全文始终围绕手提箱 来写，但肯定不是为写手提箱而写手提箱。 因为瑞典文学院诺贝尔奖颁奖典礼上 精品文档