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精品文档 片段教学评价标准 评价 指标 评价因素 满分 评估等级 得 分 10-9 8-7 6-5 4-0 教学 目标 (20 ) 1 ?符合课程标准和教学要求，关注学情，目 标明确、具体、可操作。 10 2 ?能正确认识所选片段在教材中的地位、作 用，教学整体设计重点突岀、难易适度。 10 教学 过程 与 方法 (40 ) 3.科学选择和处理教学内容，善于启发引导， 突岀重点，突破难点，教学容量适当，教学手 段选择恰当。课件设计科学、美观。 10 4.内容正确，讲解无误，结构合理(符合认知 规律)，层次清楚(思路清晰)。 10 5.学习情境创设合理，活动或训练安排恰当， 通过教师口授方式体现学生自主学习的时间 及合作交往的机会。 10 6.教学过程能注重学生学习思想与方法的指 导。 10 教学效果 (10 ) 7.学生在良好的学习情境中能积极、主动地学 习，在掌握知识的同时，相关能力得到了锻炼。 10 教师基本 功 (30 ) 8.教态自然亲切，具有亲和力和较强的应变能 力，仪容仪表端庄。 10 9.语言准确、简练、流畅，声音宏亮，有感染 力。 10 10.书写端正、规范，板书设计合理。 10 A (85 —100 ) B (75 — 84 ) 总评 C (60 — 75 ) D (60以下) 精品文档