如何上好小学数学练习课教学提纲.pdfVIP

学习好资料 如何上好小学数学练习课 小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学 工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性。怎样上好练习课， 提高课堂教学质量，成为摆在我们面前的一个重要问题。下面就如何优化数学练 习课的课堂结构谈谈我个人的几点看法： 一、弄清课堂结构，发挥教师的主导 作用 练习课一般分为“巩固性练习课”和“综合性练习课”。这两种练习课的形式的 不同点就在于巩固性练习课较注重基础练习和专项练习，而综合性练习课则较注 重深化练习和发展练习。它们的相同点就在于两者都必须交待清楚本节课练习的 内容及其要求、对每个环节所在达到的目的要进行及时小结、最后还应该总结评 讲。 弄清了练习课的课堂结构之后，我们就可以很清楚地看到，练习课是“以练 习为主”，“适当指导”，做到“导、练、议、评相结合”。这样有利于发挥教师的主 导作用和学生的主体作用，有利于学生掌握学法。而在练习课中，教师主导作用 的发挥就体现在教师的精心设问和巧妙导语上。教师应当做到：（1）应在重点练 习题的解题依据处设问；（2 ）在解题错误的错因处设问；（3 ）在提示知识内在 联系，探求知识规律处设问；（4 ）在易混知识处设问；（5 ）启发学生如何综合 运用新旧知识；（6 ）引导学生进行思维转折；（7