- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
.
一、活动对象:幼儿园中班幼儿
二、学情分析
中班孩子的交谈和谈话能力整体情况来看都具有了一定的发展,
但是缺乏一定的实践经验, 智力水平也处于正在发展时期, 社会实践
经验基本为零。所以为中班幼儿设计一个感受、体会大自然的变幻,
说出自己喜欢的季节, 充分认识四季的谈话活动, 对幼儿的身心都有
很好的发展和提高, 话题也能较好的引起幼儿兴趣, 为其发展提供了
帮助。
三、活动目标
1、能围绕“我喜欢的季节”为主题进行谈话,并用清楚、连贯的语
言表达自己对四季的认识
2、懂得专注地倾听同伴谈话,养成轮流交谈的习惯。
3、能进一步认识四季和大自然,热爱大自然,感受四季的变化。
四、活动准备
(1)一首四季儿歌
(2)春、夏、秋、冬不同景物的图片并制作 PPT
七、活动过程
(一)儿歌导入
(二)通过提问引出谈话主题
老师:小朋友们知道现在是什么季节吗?从哪些地方看出是 X 季节
呢?一年中,除了 X 季,还有哪几个季节?他们都有什么特点呢?
老师:小朋友们真棒。现在,我们来看大屏幕,猜猜是什么季节?说
整理范本
.
说你是怎么看出来的。
(放映PPT,带领幼儿观看图片,让幼儿充分认识四季。 )
老师:是啊,春天是(特点) 、夏天(特点)、秋天(特点)、冬天(特
点)是什么样的。
老师:现在我们认识了春夏秋冬四个季节, 小朋友们你最喜欢哪一个
季节呢?
(三)引导幼儿围绕“我喜欢的季节”自由交谈 。
老师:现在我们分组来说说自己喜欢的季节。
(将幼儿分成几个小组或两两结伴, 要求幼儿根据自己选出的喜欢的
季节向同伴作介绍。 )
(四)引导幼儿集体交谈:我喜欢的季节。
老师:下面我请小朋友们上台介绍一下你喜欢的季节。 有没有小朋友
主动上台的呀?
(幼儿自由交谈后,教师请几位幼儿在集体面前谈自己喜欢的季节。
鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己喜欢的季节, 并要求其他幼
儿安静倾听。)
(五)通过提问,拓展谈话范围。
老师:小朋友们现在都知道四季各有什么特点吗?知道它们是按什么
样的顺序变化的吗?
整理范本
.
(让幼儿了解四季变化规律)
老师:那小朋友们有不喜欢的季节吗?为什么呢?
老师:刚才你们说了自己喜欢的季节,猜猜我喜欢哪个季节?
我喜欢春夏秋冬四个季节,想听听我的理由吗?
因为春天, 春风化雨, 万物生长。 夏天,大雨倾盆, 淋漓畅快。 秋天,
秋风送爽,瓜果飘香。冬天,大雪纷飞,梅花飘香。春夏秋冬,四季
交替,走过了一年又一年,我们也在四季中慢慢长大。
(六)总结与延伸
1、每一个季节都能带给我们不一样快乐,它们都是大自然送给我们
的礼物,我们要热爱大自然,感受大自然的美。
2、回家后小朋友们要和爸爸妈妈介绍四季的不同,并和爸爸妈妈分
享你喜欢的季节。 让爸爸妈妈带你们去大自然感受四季带给我们的乐
趣。
整理范本
文档评论(0)