二年级上册语文教案-12.坐井观天（41）-部编版.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 二年级 教材版本 部编 课题名称 第五单元12、《坐井观天》 教学目标 通过小鸟与青蛙的对话，理解《坐井观天》的寓意。 重难点分析 重点分析 理解《坐井观天》的寓意有一定的难度，从感性认识上升为理性认识的过程，是从知识的学习向知识的运用转化的过渡。 难点分析 二年级学生的认知方式更多的表现为片面性，形象思维占主导地位，故事的寓意高于学生的理解。 教学方法 图文结合合，理解词意，学生模仿动作，理解词意。 做实验体验“观天”。 借助清境，动画演示小鸟漫游，体会小鸟“见多识广” 设计“跳出井口”体会“无边无际”。 教学环节 教学过程 导入 小朋友们，老师知道大家喜欢听故事讲故事，这节课课我们就继续来学习坐井观天这个有趣的寓言故事。 知识讲解 （难点突破） 一、请同学迅速把书翻开，大声读读这个故事。 二、初读课文，了解大意 1、学生自由朗读课文。注意读准每个字，读通每句话。 2、想一想：这篇课文写的是谁和谁发生争论的故事？ 三、学习课文，理解内容 1、课文中讲青蛙住在什么地方？(井底) 2、那么小鸟从哪儿来呢？（从天上飞来，落在井沿上） 过渡：它们俩碰到一起是怎么争论的呢？请同学们拿起笔，再次小声读读课文，找出它们的对话，用“--------”画记出来。 一共有几次对话？谁来读出他们的第一次对话？对，就是课文的第二段和第三段。