20202一定是直角三角形吗演示文稿.ppt

第一章 勾股定理 2. 一定是直角三角形吗 一、情境提问 问题 1 ：在一个直角三角形中三条边满足 什么样的关系呢？ 答：在一个直角三角形中两直角边的平 方和等于斜边的平方 问题 2 ：如果一个三角形中有两边的平方和 等于第三边的平方，那么这个三角 形是否就是直角三角形呢？ 二、合作探究 （一 ) 提出问题 下面有三组数分别是一个三角形的三边 长 a , b , c : ① 5,12,13; ② 7,24,25; ③ 8,15,17. 回答这样两个问题 : 1. 这三组数都满足 a 2 + b 2 = c 2 吗？ 2. 分别以每组数为三边长作出三角形，用 量角器量一量，它们都是直角三角形吗？ （二）实验结果： ① 5,12,13 满足 a 2 + b 2 = c 2 , 可以构成直角三角形 ; 2 2 2 ② 7,24,25 满足 a + b = c , 可以构成直角三角形 ; 2 2 2 ③ 8,15,17 满足 a + b = c , 可以构成直角三角形 . 90 ? 120 ? 60 ? 120 ? 90 ? 60 ? 150 ? 12 13 150 ? 30 ? 24 0 ? 25 30 ? 15 0 ? 17 180 ? 180 ? 5 7 8 （三）猜想 从刚才的分组实验，有什么样的结论发 现吗？ 2 2 2 如果三角形的三边长 a , b , c 满足 a + b = c , 那么这个三角形是直角三角形 . 有同学认为测量结果可能有误差 , 不同意 这个发现 . 你觉得这个发现正确吗 ? 你能给 出一个更有说服力的理由吗 ? 进入 （四）论证 已知：在△ ABC 中，三边长分别为 a ， b ， c ， 2 2 2 且 a + b = c . 你能否判断 △ ABC 是直角三角形？ N A 1 A 并说明理由 . 简要说明： 作一个直角 ∠ MC 1 N ， b 在 C 1 M 上截取 C 1 B 1 = a = CB, 在 C 1 N 上截取 C 1 A 1 = b = CA , C 连接 A 1 B 1. 在 Rt △ A 1 C 1 B 1 中，由勾股定理 , 得 A 1 B 1 2 = a 2 + b 2 = AB 2 . ∴ A 1 B 1 = AB . ∴ △ ABC ≌△ A 1 B 1 C 1 . （ SSS ） ∴ ∠ C = ∠ C 1 =90 ° . ∴ △ ABC 是直角三角形 . c a B C 1 B 1 M （五）结论 如果三角形的三边长 a , b , c 满足 a 2 + b 2 = c 2 , 那么这个三角形是直角三角形 . 满足 a 2 + b 2 = c 2 的三个正整数 , 称为勾股数 . 提问 1 同学们还能找出哪些勾股数呢？ 提问 2 今天的结论与前面学习的勾股定理 有哪些异同呢？ 提问 3 到今天为止，你能用哪些方法判断一 个三角形是直角三角形呢？ 提问 4 ：通过今天同学们的合作探究，你能 体验出一个数学结论的发现往往要 经历哪些过程？ 数学结论的发现总是要经历观察、归纳、 猜想和验证的过程，同时遵循由“特殊 — 一 般 — 特殊”的发展规律 . 三、小试牛刀 1. 下列几组数据能否作为直角三角形的三边？ （ 1 ） 9 ， 12 ， 15; （ 2 ） 15 ， 36 ， 39; （ 3 ） 12 ， 35 ， 36 ; （ 4 ） 12 ， 18 ， 22. 2. 一个三角形的三边的长分别是 15cm,20cm, 25cm ，则这个三角形的面积是（ ） cm 2 . (A)250 (B)150 (C)200 (D) 不能确定 3. 如图，在△ ABC 中， AD ⊥ BC 于 D ， BD =9 ， A AD =12 ， AC =20 ，则△ ABC 是（ ） . (A) 等腰三角形 (B) 锐角三角形 (C) 钝角三角形 (D) 直角三角形 B D 4. 将直角三角形的三边同时扩大相同的倍数 后，得到的三