第四单元11 就任北京大学校长之演说 蔡元培教案人教版高中语文必修2.docVIP

《 就任北大校长之演说》教案 【教学设想】 这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。全文用简洁凝练的浅易文言文写成，很适合学生品味与揣摩。本文写于年蔡元培就任北大校长之时，那时的北大，虽说是中国第一所现代意义上的大学，但总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，腐朽守旧，了无生气。作者作为一个锐意改革的新任校长，在演讲时开门见山，直指北大多年的弊端，目的明确，脉络清楚，一气呵成。 因此，本文准备采用讲解式、启发式、合作探究式相结合的教学方法。理由是：本文是学生接触到的第一篇演讲辞，又是由文言文写成，所以采用讲解式的教学方法。文中的一些观点至今能启发智慧，鼓舞人心，因此采用启发式教学帮助学生悟其精髓。本文具有演讲辞文体特点，学习时又涉及到很多背景知识，采用合作探究式较为适宜。 【课时安排】拟定一课时。主要解决的问题。 感知课文内容，了解本文中心突出、层次分明的特点， 初步理解蔡元培其人和他的办学方针。 （） 在了解历史背景的基础上，联系现实，体会本文的思想文化意义。 【三维目标】 知识与技能 .结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 .了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 .结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 【过程与方法】 .合作学习，结合注解，疏通字句，抓住主旨，分清层次，明确作者观点。 .探究与活动，分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。 【情感态度与价值观】 学习作者勇于创新、锐意改革的勇气和精神；追求健康积极的学生生活。 【教学重点】 了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学思想和巨大贡献。 【教学难点】 分析关键语句，深入理解文章的内涵；联系现实，体会本文的思想文化意义。 教学过程 ［导入］ 师：提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中都会不由自主地生出仰慕与向往。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？年，著名的教育家蔡元培先生发表的《就任北京大学校长之演说》，也许能为我们提供了最好的答案。现在我们一起来学习这篇演说辞。 ［推进新课］ 一 字词梳理 .字音 肄业（ì）提携(é) 弭谤(ǐ) 孜孜求学(īī) 造诣(ì) 冶游(ě) 敷衍(ūǎ) 贻误(í) 砥砺(ǐì) 切磋(ō) 相勖(ù) 店肆(ì) 裨益(ì) 旁稽博采(ī) 会晤(ù) 商榷（è）訾詈（ǐì） 词义 刮目相见：比喻另眼看待。 时阅数载：时间经过几年。阅，经过。长足：形容进展迅速。 长（ǎ）斯校：当此校校长。 提携：比喻在事业上扶植后辈。 姑不具论暂且不作论述。具，陈述。宗旨既乖：宗旨既然错误。乖，错误。 敷衍：这儿指学习不认真。 砥砺：磨练。 营营：形容辛苦劳累。 切磋：比喻共同学习，互相研究讨论。 店肆：店铺。 视事：到职开始工作。 潜修：深入钻研。 裨：有益。 商榷：商讨。 肄业：在这里是就学的意思。肄，学习。 终南捷径：比喻达到目的的便捷途径。 弭：消除，平息。 日偷：越来越苟且敷衍，只顾眼前 相勖：相互勉励。 訾詈：指责，诋毁，谩骂。 二 课文探究 结构简析 作者开头简单交代自己往昔与北大的交往，显示自己在感情方面与北大的联系。之后，即以新任校长的身份，对青年学子提出三点要求： 一、要求青年学子端正对大学性质的认识，抱定认真求学的正大宗旨，为做学问、为今后的发展打基础而来，而不是为做官、发财而来。 二、要求青年学子在政治腐败、道德沦丧的社会背景中，认真砥砺德行，以天下为己任，担当起匡正流俗的职责。 三、勉励青年学子相互友爱，共同进步，为促进良好的社会风气的形成做出榜样。 在演讲的最后，作者告诫青年学子近期做好为了做学问和改良校风必须做好的两件事：改良讲义，添购书籍。 结构简图 五年前有所贡献： 心系北大 就 抱定宗旨，端正学风 任 今以三事告诸君： 砥砺德行，改良社会 演 敬爱师友，改善校风 讲 改良讲义，能裨实用 兹所计划者两事： 添购书籍，旁稽博采 句段剖析 一、疑难妙句 、诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。 剖析：这句话是蔡元培先生对青年