2021年【新部编人教版】五年级下语文5《草船借箭》优质精品课教学设计.pdfVIP

【新部编人教版】五年级下语文优质精品课教学设计 5. 草 船借箭 【教材分析】 《草船借箭》是部编人教版小学语文五年级下册第二单元的一篇精读课文。这篇课文是 根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的，作者是明朝的 罗贯中。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败 刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助 作战，著名的赤壁之战就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的，而“草船借箭”就是“赤壁之 战”中的一个小故事。《草船借箭》这篇课文讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天 内造出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借”箭， 挫败了周瑜暗算，说明诸葛亮有胆有识、谋划周密、才智过人。课文结构严谨，故事以“借” 为主线，按事情发展顺序进行叙述。 本单元教材以“中国古典名著”为主题。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部 分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是提升语文素 养有着举足轻重的作用。因此，编写本组教材的意图不但要让学生在阅读和语文实践活动中 掌握我国语言文字和表达的技巧，更重要的是激发学生对古典文学的热爱，传承民族文化， 初步学习阅读古典名著的方法。 【学情分析】 由于故事发生的年代久远，学生对于故事的历史背景比较陌生，学生又对《三国演义》 了解很少。所以理解文章并弄清事情的前因后果有一定难度，尤其是透过文字来看清人物的 性格特点并不是一件简单的事。因此在教学中重点引导学生了解诸葛亮是怎样草船借箭的， 了解借箭成功的原因。从而领悟诸葛亮的神机妙算，感悟文中人物的特点，并初步学习阅读 古典名著的方法。 授课 课题 草船借箭 课型 讲读课文 2 课时 时间 1. 认识“瑜、忌”等 9 个生字，会写“妒、忌”等 11 个生字，正确读写“妒忌、 推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 教学 2. 默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。 目标 3. 紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点。 4. 通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品 的兴趣。 第 1 页 共 20 页 【新部编人教版】五年级下语文优质精品课教学设计 1. 默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。 教学 2. 紧扣课文语言，感悟文中人物的特点。 重点 3. 通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习、亲近古代文学作品 的兴趣。 教学 体会诸葛亮的神机妙算，感悟文中人物的特点。初步学习阅读古典名著的方 难点 法。 第一课时 1. 认识“瑜、忌”等 9 个生字，会写“妒、忌”等 11 个生字，正确读写“妒忌、 教学 推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 目标 2. 默读课文，理清层次，理解课文内容，了解故事的起因、经过、结果。 教具 准备 课件：歌曲《滚滚长江东逝水》、《三国演义》及作者简介、词语解释 教学设计 设计意图 一、创设情境，激情导入 1. （1）【出示课件 1】教师播放电视剧 《三国演义》 以 《三国演义》主 主题歌《滚滚长江东逝水》，请同