花城版二年级音乐上册第2课《歌曲《五声歌》》教案.docxVIP

《五声歌》教学设计 教学年级：花城版二年级 教学课时：一课时 教学目标： 知识与技能：学生进一步巩固1、2、3、5、6五个音的唱名和相对音高概念，并能用自然的声音和活泼的情绪唱好歌曲《五声歌》。 过程与方法：启发学生喜爱积极体验的状态下，通过游戏、竞赛和小组合作的形式参与模仿、探究等音乐活动。 情感态度与价值观：引导学生在轻松活泼的音乐体验中，感受和表达学习的愉快心情，并在小组合作活动中进一步培养人际交往能力，增强合作意识。 教学重点：通过不同的音乐活动进一步巩固学生对1、2、3、5、6五个音的唱名和相对音高概念，发现do和高音do’的区别，引导学生唱好歌曲中直接唱唱名的乐句。 教学难点：引导学生唱好难点乐句3561’| 5653| 2532| 11 1 |。 教学用具：钢琴、课件、自制音符娃娃卡片和卡片帽若干、板书。 教学过程： 游戏导入 教师导语： 师生问好。 “同学们，欢迎来到愉快的音乐世界，今天，老师邀请到音乐世界中五位神奇可爱的音符娃娃来到我们的课堂，和我们一起学习一起游戏，让我们来看看都有谁？”教师依次请出1、2、3、5、6五位音符娃娃后，带领同学们模唱一遍。 把全班分成五组争夺高音do’的礼物 一共分成do组re组mi组sol组la组 教师手上拿着高音do’并引导学生发现do和高音do’的区别。 3、送音符娃娃回指定座位（音乐阶梯）引出