六年级的上册语文教案口语交际习作四人教新课标.docVIP

精品资料 欢迎下载 口语交际·习作四 1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，培养投身 环保、关爱家园的意识。 2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。 3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 结合身边的事例，交流如何珍惜资源、保护环境的问题。 学写建议书。 教师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字， 以及往年全国部 分地区旱灾情况统计数字。 学生：准备自己搜集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。 课时 （口语交际） 一、揭题导入 这一组，我们学习了《只有一个地球》 《鹿和狼的故事》 《这片土地是神圣的》和《青山 不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。 （可针对一课，也可针对整个单元谈感受） 小结： 课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关、 密不可分，懂得珍惜 资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。今天，我们就一起来说说如何珍惜资源，保护环境的问题。 二、自读提示，明确要求 自读口语交际·习作四的学习提示，整体了解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。 2 师生共同确定本次口语交际的要求和内容： “为什么要珍惜资源” 和“怎样珍惜资源” 。 三、组内交流讨论 问题一：“为什么要珍惜资源”？ 学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流