2020专题学习网站的应用.pptVIP

专题学习网站的应用 一、基于专题学习网站的学习特点 二、专题学习网站的应用模式 三、专题学习网站的应用研究 一、基于专题学习网站的学习 特点 ? 基于网络的专题学习 ? 基于网络的自主学习 ? 基于网络的协作学习 ? 基于网络的探究学习 二、专题学习网站的应用模式 （一）自主探究学习 （二）协作学习 （三）研究性学习 （四）问题解决学习 （五）开发性学习 （一）自主探究学习 1 、自己确立有意义的学习目标 2 、选择自主学习的方式，自己制定探究过程 A 、支架式教学 B 、抛锚式教学 C 、随机进入学习 3 、发现问题，掌握有关知识与技能，体验科学探究 的乐趣，学习科学探究的方法 4 、通过自测系统获取评价信息 ? 小学语文：《荷花》 ? 初中数学：《图形的旋转》 ? 高中物理：《简谐运动》 （二）协作学习 1 、提出有意义能引起争议的问题 2 、组成协作小组，明确个人分工 3 、开展协作活动 4 、达成共识，解决问题 协作学习的类型 A 、竞争 B 、辩论 C 、协同 D 、伙伴 E 、角色扮演 A 、竞争 1 、教师将总任务分解为若干子任务 2 、学习者单独完成子任务，看谁完成得最 快最好 3 、教师和同学分别进行评论，最后完成总 任务 B 、辩论 1 、围绕学习主题提出自己的观点 2 、寻找支撑观点的论据资料 3 、教师（或中立组）选出正、反两方 4 、进行辩论或辩驳 5 、达到对问题的进一步理解 （强化原来的观点、改变原来的观点、对原来的观点有新 的认识） C 、协同 1 、提出某个学习任务 2 、协作者进行分工协作 3 、协作者之间互相配合、互相帮助、 各种观点互相补充，完成学习任务 D 、伙伴 1 、为完成某个学习任务结成伙伴关系 （学习者与学习者、学习者与计算机） 2 、伙伴之间展开讨论或争论 3 、达成共识，促进问题解决 E 、角色扮演 1 、由不同的学习者扮演不同的角色 （扮演的角色可以互相转化） 2 、分别解答不同的问题 3 、教师给予判断、引导和分析 4 、强化学习者对问题的理解 （三）研究性学习 1 、给学习者提供丰富的学习资源 2 、由教师根据学生所关心的问题确定 某一研究课题 3 、学生根据自己的论点搜集相关资料， 完成研究报告（论文） 4 、进行汇报评价 （四）问题解决学习 1 、创设问题情境 2 、分析问题 3 、解决问题、完成作品 4 、评价作品 （五）开发性学习 ? 学生根据一定的要求，参与网站的设计开发 ? 教师提出学习要求，学生利用网站自主与协作 学习 ? 学生的自主学习成果（网页），通过评价整合 成为网站资源 ? 学生利用网站提供的形成性练习和考试功能， 检测自己的学习效果