20201 事物的简单排列规律.pptVIP

第 1 课时 事物的简单排列规律 JJ 三年级下册 九 探索乐园 课后 作业 探索 新知 课堂 小结 当堂 检测 事物的简单排列规律 1 课堂探究点 2 课时流程 照下面的样子摆扣子。 ④ ⑤ ① ② ③ 探究点 事物的简单排列规律 根据摆出的扣子，完成下面的统计表。 图号 ① ② ③ ④ ⑤ 每行扣子的个数（个） 1 2 3 每列扣子的个数（个） 1 2 扣子的总个数（个） 1 4 25 4 5 3 4 5 9 16 （ 1 ）从上面的统计表中，你发现各图中每行、每 列扣子的个数和扣子的总个数有什么关系？ 图 ① 中只摆了 1 个扣子，每行、每列都只有 1 个扣 子；图②中每行、每列都有 2 个扣子，共有 4 个扣 子；图③中每行、每列都有 3 个扣子，共有 9 个扣 子。每行、每列扣子的个数同样多，并且与图的 序号相同。 图④每行、每列都摆 4 个扣子；图⑤每行、每列都 摆 5 个扣子。如下图： （ 2 ）按照这个规律，图⑥应该有多少个扣子？ 照下面的样子用火柴摆正方形。 ① ② ③ ④ （ 1 ）从图②开始，每增加一个正方形，用几根火柴？ （ 2 ）接着摆下去，图⑤、图⑥各用几根火柴？ 利用每个图左边正方形的一条边，每增加一个正 方形，多用 3 根火柴。 接着摆下去，图⑤、图⑥各用几根火柴？图⑤： 4+4 × 3=16 （根），图⑥： 4+5 × 3=19 （根）。 图 号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 正方形的个数（个） 用火柴的根数（根） 把各图正方形的个数和用火柴的根数填在统计表中。 3 1 2 6 4 5 10 4 7 19 13 16 照这样的规律摆下去，摆 10 个正方形用多 少根火柴？ 通过分析可以得出火柴的根数＝ 4 ＋（正方形的个 数－ 1 ）× 3 。依照这样的规律，我们还可以求出 摆 10 个正方形所用的火柴根数为 4 ＋（ 10 － 1 ）× 3 ＝ 31 （根）。 小试牛刀 （选题源《典中点》） 1. 探规律，画一画，然后填写表格。 图号 ① ② ③ ④ ⑤ 每行星星的 个数（个） 每列星星的 个数（个） 星星的总个 数（个） 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 4 9 16 25 2. 照样子用火柴棒摆三角形。 （ 1 ）从图②开始，每增加一个三角形，会增加几根 火柴棒？ （ 2 ）接着摆下去，图⑤、图⑥各用几根火柴棒？ 会增加 2 根火柴棒。 图⑤： 2 × 5 ＋ 1 ＝ 11( 根 ) 图⑥： 2 × 6 ＋ 1 ＝ 13( 根 ) 归纳总结： （讲解源于《典中点》） 解决图形中的规律问题，首先要认真观察，根 据其变化情况找出规律，再运用规律解决问题。 1 ．（ 1 ）照样子摆一摆，并找出扣子摆放的变化规律。 夯实基础 （选题源于教材 P93 练一练） 摆一摆略。规律：从第②组起，每一组比前 一组增加两个扣子。 （ 2 ）完成下面的统计表，并推算出图⑥需要多少个 扣子。 1 图 号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 每行扣子的个数（个） 每列扣子的个数（个） 扣子的总个数（个） 2 3 4 5 6 2 2 2 2 2 2 2 4 6 8 10 12