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- 2020-11-29 发布于贵州
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课程设计思路: 了解“求几个相同加数的和”,用乘法计算比较简便。;教学方法;教学目标; ;;4+4+4+4+4+4=;你观察到有 ___ 节车厢,每节车厢上有 ___ 人;闯一闯,看图填一填;摆一摆:先用小棒摆一摆,再写算式。3个4;今天你知道了什么?; 今天作业 1、在你身边找出用乘法计算的 例子。;再见
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